全面推进依法治国背景下的思政课教学改革探索--以高职院校《思想道德修养与法律基础》课为例.pdfVIP

2015 3 91 年第 期 北京政法职业学院学报 总第 期 中图分类号: G410 文献标识码: A 文章编号: 1672—9285 （2015 ）03—0115—06 [1] 全面推进依法治国背景下的思政课教学改革探索   ——以高职院校《思想道德修养与法律基础》课为例 [2] 陈春莲 【摘  要】党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面推进依法治国作出战略部署，具有 重大而深远的指导意义。高职院校《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》） 课在全面推进依法治国、构建文明和谐校园和促进高职学生成长成才中发挥着不 可替代的重要作用。我们应当根据形势发展需要，结合课程实际和学生思想实际， 认真贯彻《决定》精神，积极探索依法治国背景下高职院校《基础》课的教学改革， 切实提高教学的针对性和实效性。 【关键词】全面推进依法治国 高职院校 思想道德修养与法律基础 教学改革 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简 称《决定》）是对全面推进依法治国作出战略部署，标志着我国进入了全面推进依法治国的新阶段。 高职院校《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课承担着对高职学生进行基础的法治观念、 法治精神、法治素养的培养等重要任务，在全面推进依法治国、构建文明和谐校园和促进高职学生成 长成才中发挥着不可替代的重要作用。作为长期从事高职院校《基础》课教学工作的一线教师，我 们应当根据形势发展需要，结合课程实际和学生思想实际，着力把握全面推进依法治国对思想政治 理论课提出的新的要求，积极探索依法治国背景下高职院校《基础》课的教学改革，切实提高教学的 针对性和实效性，为国家培养和输送更多合格的技术技能型人才作出应有的贡献。 一、加强法治知识的传授和学习，夯实大学生的法治理论基础 （一）科学确定大学生法治理论传授和学习的主要内容 全面推进依法治国，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法 用法意识，必须从每一个人的青少年时代开始就打下牢固基础，必须从每一个人的学法这个环节抓起。 可以说，学法是尊法、守法、用法和护法的前提。如果一个人不学法、不知法、不懂法，就很难做到自觉 地尊法、守法、用法和护法。而学法，一个非常重要的路径就是学校教育。因此，《决定》明确要求 “把： [1]　本文为笔者所承担的北京政法职业学院 2014 年专项科研课题《深化政法高职院校思政课教学改革的研究与探索》的阶段 性研究成果，项目编号 ：kyzx201401。 [2]　陈春莲 ：北京政法职业学院基础部思想政治理论教研室主任，教授，博士。 115 陈春莲：全面推进依法治国背景下的思政课教学改革探索 [3] 法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。” 对这句话，需要认真解读。 第一， 这里讲的“国民教育体系”，既包括中小学，也包括高等院校 ；第二，这里讲的“青少年”，既 指中小学学生，也指大学生 ；第三，需要特别注意的是，《决定》这里讲的是“法治教育”而不是“法律 教育”或“法制教育”，讲的是“法治知识”而不是“法律知识”或“法制知识”，这与过去传统的提法或 说法不完全一样，反映了全面推进依法治国背景下我们党在法治理论建设方