人教版七年级下册第2单元第7课《最后一课》教学设计.docVIP

《最后一课》教学设计 年级 七年级 科目 语文 课时数 4课时 课型 新授 课题 7课《最后一课》 备课时间 3,24 授课时间 3,28 备课人 教学目标 1、学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。? 2、学习环境描写的作用。 3、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 教学重点 字词识记、塑造人物的方法、环境描写的作用 教学难点 小说所表现的强烈的爱国主义精神以此激发学生的爱国主义情感 教师准备 学案，相关试题及资料 教学过程： 教学思路：按照小说的三要素顺序进行讲授：情节（理思路，分部分）-----环境（明作用，指方法）-----人物（析形象，定方法）；然后总结主旨，学习写作技巧；明确几个重点句子的含义；最后当堂检测。 预习导学部分 一、课文助读：本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。它是以普法战争法国惨败、割地赔款这一历史事件为背景的，以爱国主义为题材的作品，古今中外不胜枚举。但这篇小说却别出心裁，既没有揭露敌人罪行，