课程实施中一个亟待开发的教育资源.docVIP

课程实施中一个亟待开发的教育资源 [摘 要]课程的有效实施必须借助于大量的教育资源，而当前我们对教育资源的研究和开发存在许多问题。其中最大的问题是课程实施过程忽视了最重要的教育资源――学生的开发。开发学生这一教育资源不仅在理论上是完全可能的，而且对学生的发展、教师各方面素质的提高与教育资源的整合都有重要的价值和意义。因此，我们可以从改变评价观念、提高自身能力、重视学生的主体地位与给学生完整的生活这四个方面做起。 [关键词]课程实施；课程资源；教育资源；学生 [中图分类号]G456 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2012）06-0033-03 课程实施就是将课程规划（Curriculum Planning）付诸实践的过程，它是课程运作中一个非常重要的阶段。课程要想顺利实施，并且获得良好的效果，就需要大量优质资源，许多研究者称其为课程资源。但笔者认为，课程实施过程是教师进行教育教学的过程，其借助的资源理应称为教育资源，且教育资源包括课程资源。因此，课程实施中的教育资源这种表述显得更具体、更有层次性。我们可将课程实施中的教育资源定义为：课程规划付诸实践所需的条件。 一、当前对课程实施中的教育资源的研究和开发 （一）课程实施中教育资源的分类 对于课程实施中的教育资源，分类方法很多，这里，笔者选取最有代表性的、大家都普遍推崇的按功能分类法。按这种分类法，教育资源可分为素材