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初中音乐教学中的有效教学策略简析 　　摘 要：素质教育要求实现学生“德智体美劳”的全面发展，音乐科目作为素质教育实现过程中的一项重要学科，对于丰富学生的学校学习生活、提升学生的审美技能、培养学生的综合素质意义重大。特别是在中学时期，正是学生各项情感认知、综合素质发展的关键阶段，教学中就需要音乐教师能够不断改进自身的教育教学理念、建立良好的师生关系、有效开展教育教学活动，以便能够更好的引导学生进行音乐学习，为实现他们的综合素质发展做出自己的最大努力。 　　关键词：初中；音乐；教学；有效性 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-046-01 　　一、不断改进自身的教学理念，为音乐有效教学打好基础 　　俗话说“理念决定成败”，教学过程中更是如此：科学的教学理念能够指导科学的教学行为，提升教学的效率，为社会培养合格人才，错误的教学理念则会导致教学过程的失败，对学生产生无法估量的消极影响。所以在教学中就需要教师能够认真学习新的课程标准，以科学的教学理念为指导，改进传统课堂上音乐单调的“歌咏式”教学方法，注重教学中学生的音乐综合素质提升，树立以学生发展为本的教学理念，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，让学生能够参与到课堂学习中来，而不是简单的作为一个“听众”，只会跟着教师的引导“亦步亦趋”