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加强初中语文情感教学的有效方式探讨 　　摘 要：初中语文教学中，注入情感教学，会增加学生对课本的亲切和对教师的信任，我们要尊重学生在语文教学中迸发出来的意见和看法，最大化地与他们沟通，引导学生在语文知识的广阔海洋中任意遨游，如此，语文教学就不会陷入生硬、僵化的尴尬中。 　　关键词：教育意义；平等关系；情感氛围；情感目标；情感语言 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-268-01 　　初中语文学科，有着丰富的情感人文教育。现代的初中学生，感想、敢做，情感体验强烈而突出。初中语文的丰富情感“源泉”是对初中学生情感进行导向的有效方式。在初中语文教学中，注入情感教学，会增加学生对课本的亲切和对教师的信任，情感教学上的涓涓细流”会引导学生在语文知识的广阔海洋中任意遨游，而使语文学习不入生硬、僵化的尴尬中。 　　一、在初中语文教学中加强情感教育的意义 　　情感教育是语文教学的灵魂。它不仅可以促进学生身心健康成长，还可以促进其智力发展，提高其学习效率。众多心理学家一致认为，通常情况下，积极稳定的情感，能提高人的身心活动能量，从而提高学习和工作的效率；而消极否定的情感则会抑制人身心活动能量的发挥，从而降低工作和学习的效率。前苏联教育学家赞可夫也认为“如果伴随学习和思考而来的是兴奋和激动、对发现真理的诧异、惊讶和愉快的体验，那么