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感受精彩 提升品质 　　一、设计说明： 　　教材简析：《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十二册第五单元第15课。作者陈章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人生活态度的赞美。课文语言优美，描写细腻，特别是对人物的外貌、神态、语言、动作的描写细致传神。 　　学情分析：作为六年级的学生，已经有了一定的阅读感受、体验和理解，在阅读中已经有了一定的知识积累和较高的阅读能力。但小学生人生经验不多，对人的思想心态历程理解不深，文中老人的三次话语，蕴含着人生哲理，需要仔细品味，这是理解上的难点。所以阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 　　设计意图：《2011年语文课程标准》指出阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。更是学生的个性化行为。基于以上对教材简析和学情分析，本课设计意图体现在下面四个方面： 　　（1）在学生充分预习的基础上，引导学生深入文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。 　　（2）能正确、流利、有感情地朗读课文；初步学习描写人物的方法特别是作者借助景物来衬托人物性格的描写手法。 　　（3）加强对学生阅读