研读教材“二次根式的乘除法”之感触.docVIP

研读教材“二次根式的乘除法”之感触 　　“二次根式的乘除法”这节内容是八年级数学下册第16章16.3节，在研究教材和教学这一内容时，对这部分内容的设计及其体现的课程理念深有感触，现将我的体会看法与各位同仁分享。 　　感触一：“二次根式的乘除法”编写意图和地位 　　从2011年版义务教育课程标准（初中数学）对“数与代数”这一主线从五个角度去落实：一是要帮助学生搞清楚运算的对象是什么？二是要不断地理解和认识运算的背景，为什么要做加、减、乘、除？三是运算法则。四是学会这么多的运算，到底有什么用？在哪儿发挥作用？五是在运算中既有精准的运算，也有进似的运算。从教材参考书看，二次根式这章的核心是以二次根式这一特殊的“式”为载体，进一步引导学生体会运算在代数中的核心地位，学习用运算法则进行运算，体会运算法则的逻辑关系，体会运算在代数中的基础地位。做好：1.一以贯之地进行代数基本思想和方法的教学；2.以运算为核心，加强运算能力的培养。从教材看，二次根式的乘除法是在掌握、理解算术平方根的基础上并利用二次根式的性质进行计算和化简，同时也是学生学习二次根式加减法的基础，也是学生后续学习必备的基础。重点是二次根式乘除法则的探究和运用。二次根式的乘除涵盖了初中阶段的所有运算，学会了二次根式的运算，也就基本掌握了所有的运算。二次根式的运算更进一步的体现数学发展从“数”到“式”的过程，也让学生不断