浅析初中数学课堂教学的策略.docVIP

浅析初中数学课堂教学的策略 　　【摘 要】初中数学课堂教学的有效策略一直以来是我们老师在探讨的一个问题。如何才能做到让学生从学习中学会学习，从尝试中学会探索，从探索中学会发现，从参与中得到发展，从而激活学生的思维，激发学生的兴趣，激起学生潜在的创造力，培养学生的自主学习能力。才是我们数学老师要追求的有效举措，本文结合自己教学经验对初中数学课堂教学的策略进行浅谈。 　　【关键词】初中数学；课堂；有效策略 　　初中数学课堂教学的有效策略一直以来是我们老师在探讨的问题。如何才能做到让学生从学习中学会学习，从尝试中学会探索，从探索中学会发现，从参与中得到发展，从而激活学生的思维，激发学生的兴趣，激起学生潜在的创造力，培养学生的自主学习能力。这才是我们数学老师要追求的有效举措，本文结合自己教学经验对初中数学课堂教学的策略进行浅谈。 　　一、教师理念要转变 　　教师是课堂教学的引领者，在课堂教学中起主导作用。教师要明了，文化成绩是教学质量的重要组成部分，但不是全部，我们不能以牺牲学生的身心健康为代价来攫取；我们所强调教学的有效性，是指学生通过教师的课堂教学活动真正提高学生的能力、掌握基本技能、体验学习的快乐、获得成就感。学生是课堂的主体，只有让他们积极主动的融入课堂教学中去才可能实现课堂教学的有效。教师要从学生的实际出发，尊重学生、提高自己的专业水准、转变自己的业务理念来获得