浅议让数学课堂活起来的策略.docVIP

浅议让数学课堂活起来的策略 　　摘 要：面对新课改的挑战，让课题充满活力，激发学生的学习兴趣，是我们每个教育工作者所应该关注的。要打破以往课堂教学中以教师讲授为主的教学模式，把课堂给学生，教师立足于为组织教学，帮学生搭好学习的台子，让学生成为课堂的主人。 　　关键词：初中教育；数学教学；教法研究 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-381-01 　　数学课通常的教法，是教师按照教材的编写，先出现例题，引导学生明了后，学生再练习，反馈的效果只要正确率高，就大为满意。这种教法中，多的是教师的传授，少的是学生探索，即使学生接受了知识，也不会从内心产生成功的愉悦，学生的情感、态度、价值观的培养也重视不够。面对新课改挑战，让课题充满活力，激发学生的学习兴趣，是我们每个教育工作者所应该关注的。要打破以往课堂教学中以教师讲授为主的教学模式，把课堂给学生，教师立足于为组织教学，帮学生搭好学习的台子，让学生成为课堂的主人，数学课对于学生来说，是一门很“生硬“的学科。不少学生对这一门学科不感兴趣，所以学习很被动，那么如何让我们的数学课堂“活”起来，让学生变“被动学”为“主动学”，变“苦学”为“乐学”呢？笔者认为应从这几方面去努力。 　　一、增进与师生情感 　　情感是教育的前提和基础。俗话说：“动之以情，感人者心”。教育是教育者和受