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浅议语音教学中字母和单词的学习 　　【关键词】 小学英语;字母;语音;教学 　　【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C 　　【文章编号】 1004―0463（2015）19―0103―01 　　《英语课程标准》指出：学生英语基础教育阶段应该学习和掌握语音，词汇，语法，功能和话题等五个方面的基础知识。因此，在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。 　　一、字母学习中的语音教学 　　起始阶段英语的字母教学就该将字母和语音教学结合在一起，让学生有英语语音的概念。教授字母读音是学生模仿发音的起点。学习字母时，教师首先应先给予学生正确标准的发音示范，让学生仔细反复听清楚，然后进行模仿，对于一些易读错的字母，教师应适当讲解口型及发音要领，养成正确的发音习惯。例如，字母Aa，教师出示字母卡片Aa，卡片背面是它的音标/ei/――/e/―/i/――/ei/，Oo /?u/ ――/?/-/u/――/?u/。从这样的读音分解中，学生体会到音素是英语中最小的语音单位，不同的音素在一起形成不同的音，这就像我们学习的汉语拼音一样。因为学生有了拼读汉语拼音的经验，学习英语的语音音标相应变得不再困难，这样孩子们会更有学习兴趣和自信心。 　　26个英文字母的发音学习完之后，笔者引导学生让他们根据字母发音给26个字母分类，孩子们在此起彼伏的讨论中和老师一起给字母分好了家庭。通过他们