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中学信息技术有效教学浅探 　　摘 要： 在中学信息技术教学中，教师应该积极创新，深入探究教学的理念和方法，同时重视学生的学习主体地位，着重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，促进学生全面发展。 　　关键词： 中学信息技术 有效教学 趣味性教学 　　中学信息技术教育是面向未来的现代化教育课程，是培养学生信息素养的一门独立的知识性和技能性相结合的基础学科。作为一门创新型学科，它要求中学生掌握相关知识，中学信息技术教育工作者肩负着创新教学、有效教学的任务。信息技术教学中，教师的目标是传授给学生更多的基本计算机技术技能，并且通过信息技术的教学促进学生全面发展。中学信息技术教学融合了知识与技术，具有综合性与实践性的特点。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　有效教学是新课改以来课堂教学所追求的目标之一，信息技术是一门操作性很强的课程，要实现有效教学首先要激发学生的学习兴趣，而激发学生的学习兴趣必须从创设教学情境入手。有些教师在上课的时候直接讲述教学内容，然后对任务进行示范操作，让学生跟着老师的示范学习，这样的授课方式是机械式的、没有生命力的，学生被动地接受知识。久而久之，学生对这门课程就失去学习兴趣，上课容易开小差，甚至在上课时玩游戏。因此，创设有利于学生学习的情境，让学生在情境中积极主动地学习是教师的重要任务之一。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“获取知识――就意味着发