怎样让音乐课“活”起来.docVIP

怎样让音乐课“活”起来 　　摘 要：传统的音乐课教学以唱歌为主，枯燥乏味，缺乏灵活性，学生学习被动，课堂气氛不活跃。怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？从设计问题、形象教授、感官运用、发展个性、创设气氛等五个方面做了一些阐述。 　　关键词：设计问题；形象教授；感官运用；发展个性；创设气氛 　　音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在“知识”“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？ 　　一、精心设计问题，引导学生参与 　　教师如果在音乐课中提出如下的问题：同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？刚才我们欣赏了××乐曲，请同学们说一说！还有：是不是？对不对？是吗？好吗？等等。前面两个问题，是无边际的问题，让学生回答好是比较难的，问题设计得太宽泛，涉及的面