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关于数学教育的培养目标的探索 　　【摘要】随着中国基础教育课程的不断改革，新的教学理念在所有教师中得到广泛传播，得到热烈的响应及接受，数学教师在教学过程中不单要传授基础知识，还要引入生活情境，通过生动的数学语言及活动，提高学生学习的积极性，使学生在学习过程中掌握数学知识和思想方法，培养分析解决问题的能力并有创新思维.本文对中学数学教育的培养目标进行了相关探索. 　　【关键词】中学；数学教育；培养目标 　　一、重新认识知识经济时代的数学 　　随着知识经济时代不断进步，计算机的普遍应用，如果只是将数学当作一门对数量关系及空间形式进行研究的学科则显得有些落后.数学，在知识经济下具有更丰富的内容：它是以科学的方法论为属性，将客观世界数学化的科学. 　　二、积极培养高数学素养的人才 　　（1）要想立足于知识经济下激烈的社会竞争，就要努力提高自己的科学文化及人文素养，同时还要具备一定的文化素养. 　　（2）要有数学交流的能力.数学作为一种科学的语言学已渗入社会各部门，就现代社会人与人交往中不能缺少的工具，所以能够运用这种简洁的语言来对数学思想进行表达及理解是每个人都要具备的素质. 　　（3）应用数学的意识.在解决问题时要有意识地运用数学的思想去思考，从现实生活中探索到数学知识应用的价值. 　　（4）解决问题的能力.在日常生活中遇到问题并进行相应解决时要懂得总结数学的方