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借助因特网提高英语写作技巧 　　摘 要：对于EFL学习者来说，用英语进行学术写作是很难的一件事。在写作一篇清晰连贯可读性强的文章时，从立意到组织到技巧都极具挑战性。随着个人电脑及网络化的普及，教育者和学习者都能接触到海量的来自英语为母语国的原始信息。通过分析水平相当的二语学习者通过协作的方式借助电子技术完成特定文体作文的过程，可以思考网络及协作学习对英语教学产生的影响，提出提高英语写作教学质量。 　　关键词：学术写作；EFL；电子技术；特定文体 　　中图分类号：H315 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0247-02 　　一、研究目的及背景 　　以小组协作为方式，以电子环境中搜寻的信息为基础，学习者需要写出一篇类比/对比类型的文章。通过网络学习各小组可以筛选并搜集网络环境中完整的信息语料。为了完成布置的任务，学习者们需要以协作的方式计划、沟通、分享以及研究他们所搜集的信息。 　　外语课堂的学习协作及其益处早已被多项研究所证明。学习者之间的互动以及信息分享与交际法写作的理论目标是一致的（Fathman Kessler，1993）；协作学习有助于学生句法能力的提高（Kowal Swain，1994）；共同的目标会带来有意义的语言应用实践并增强小组成员的学习兴趣（Greenfield，2003）。 　　由于网络可以将全世界的使用者联