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关于大学英语听力教学与训练策略之我见 　　摘要：大学教育是我国教育体系的一个重要组成部分，大学教育教学活动的质量对于学生未来的社会竞争力的高低有着直接的影响。目前，我国的许多高校都设有英语专业，英语专业的学生学习的主要对象就是英语语言。听说读写是英语学习的基本内容，四者的平衡发展有利于大学生英语水平的提高。但是，在我国高校的教学中，英语的听说教育存在一些问题，其听说训练的有效性不足，使得英语的听说仍然是大学英语专业学生的一个不足。因此，本文以关于大学英语听力教学与训练策略之我见为题，综合笔者多年的大学英语教学经验，对大学英语听力教学的方法与听力训练的策略进行分析。 　　关键词：大学英语；听力教学；教学方法；训练策略 　　【中图分类号】G642 　　一、引言 　　虽然英语能力的衡量要从听说读写四个不同的方面进行，但是英语的听力对于其它三个方面的能力影响十分重大。听是学生获得英语语言信息的重要方式，也是在日常交流与沟通中必不可少的一项要素。实现听力水平的提高，大学生的英语语言运用能力才有了提高的基础。近些年来，随着我国教育体制的改革，我国英语级别考试的要求与标准也有所改变，而国家英语四六级考试中的听力题目则成为了大学生进行英语级别考试的难点。因此，运用正确的教学方法与有效的训练策略提高当代大学生的英语听力水平已经成为了高校教育者的重要研究内容，本文以大学生英语听力水平