初中学生数学兴趣的培养.docVIP

初中学生数学兴趣的培养 　　关于学习，关于教育，在当今的中国，实在是一个沉重且艰难的话题。在这里，笔者谈一下可以点燃学生学习热情的法宝――兴趣的培养。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”卢梭也曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。”很多学生刚进入初中学习，对数学有着浓厚的兴趣，可是随着时间的推进，课程的深入，难度的加深，有些学生的学习兴趣会慢慢消失，这几乎成了初中数学教学的普遍性问题。所以数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才会有学习的欲望。那么，如何培养学生的数学兴趣呢？ 　　一 建立良师益友关系，奠定学生学习数学的情感基础 　　影响学生学习数学兴趣的因素很多，但其中最容易让人忽视的就是情感效应的因素。师生情感不仅是师生交往的基础，而且也是使学生对数学产生兴趣的关键。数学是一门知识体系严谨的学科，数学教师因受其数行规律和逻辑关系严密性特点的影响，很容易在学生心中形成呆板、严厉的印象，部分学生往往会因此而觉得学数学很乏味。古人云：“亲其师而信其道。”因此，作为老师，在课堂上应要温和而活泼，风趣而幽默，对学生多激励、多肯定、多正面引导，少批评甚至不批评，更不能讽刺、挖苦、冷漠不理，让学生感受温暖、感受爱、感受快乐；课下多与学生沟通，多找学生谈心，了解学生的思想动态，引导和帮助学生解决学习和生活中