云南省潞西市芒市中学人教版高中生物必修一导学案：2.5细胞中的无机物Word版缺答案.docVIP

教学案 主备人：寸金民 高中生物课程标准·必修1 学科长审查签名： 第五节 细胞中的无机物 一、学习目标： 1．说出水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及主要作用。 2．正确理解多种化合物的相互关系。 教学重点：水和无机盐在生物体中的分布和生理功能。 教学难点：1.理解结合水的概念和作用； 2.理解无机盐在细胞和生物体中的重要作用。 二、预习导学 1．细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。 2．水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以 形式存在，可以自由流动。 3．细胞中无机盐的主要功能包括维持___________________________________________， 维持____________________________________________________。 4．细胞是多种元素和化合物构成的___________。______________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的 ；以 为骨架的______________等有机化合物，构成细胞生命大厦的 ；_________________提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起_____________ 重要功能。 三、问题引领，知识探究 情景创设，导入新课 　　教师组织学生观察学生经常喝的矿泉水或饮料瓶上的标签，查看标签上的成分组成栏，引导学生分析得出，运动员在补充水的时候，也在补充无机盐离子。教师复习本章第一节所学的无机物的组成，随之即导出本节内容。 合作探究一 细胞中的水 1、水的含量 请分析提供的图表资料（见投影），讨论水的含量有哪些特点？ ①___________________ _____________ __________ ② ③___________________ __ ______________________ ④ 。 2、水的存在形式： 思考与讨论１：心脏和血液的含水量很近，为什么心脏呈坚韧的形态而血液却呈流动 的液态？ 学生活动：阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能。 存在形式 概念 特点 作用 结合水 自由水 ① ② ③ ④ 思考与讨论２：如何辨别鸡蛋新不新鲜？变质后(臭鸡蛋)蛋清状态有何变化？ 问题1：结合水与自由水之间是否可以相互转换？ 问题2：自由水和结合水是相对而言的，要进一步理解二者之间的关系，以及它们的相对含量与生命活动的关系。 【练习内化1】判断：以下实例中水主要以什么形式存在？ A．切西瓜时流出的瓜汁水 　　　　　　 B．新鲜小麦种子晒干时丢失的水　　　　　　　　 C．鸡蛋清里的水 　　　　　　 【练习内化2】当生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内（　　　） A．结合水／自由水的比值与此无关 B．结合水／自由水的比值会升高 C．结合水／自由水的比值会降低 D．结合水／自由水的比值不会变 合作探究二 细胞和生物体中的无机盐 导入：通过生活实例导入。 材料一：当你烘干一粒小麦种子，然后点燃烧尽，最终会得到一些白色灰烬，这些灰烬是小麦种子里的什么物质？ 材料二：运动饮料的成分、作用，导入无机盐内容的学习。 问题3：无机盐的存在形式 学生活动：请阅读课本相关内容，找出无机盐的存在形式 ；含量 ； 问题4:无机盐的作用： 合作探究三 问题5：阅读课本35页“思考与讨论”，完成讨论内容（略），说明无机盐的作用是 （提示：无机盐是细胞细胞内某些复杂化合物的重要组成部分） 问题6：分析材料5（见投影），说明无机盐的作用是 问