云南省潞西市芒市中学人教版高中生物必修三：2.2通过激素的调节（Ⅰ）导学案Word版缺答案.docVIP

高中生物必修3教学案 主备教师 赵作才 课题 2.2通过激素的调节(Ⅰ) 一、教学目标：1.以促胰液素的发现为例，了解激素调节的发现历程。 2.概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用。 3.运用构建模型的方法，掌握血糖平衡调节的基本内容。 教学重点：概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用。 教学难点：运用构建模型的方法，掌握血糖平衡调节的基本内容。 二、预习导学 （一）激素调节的发现(阅读P23－24) 1．促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设在 的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的 。 (2)书写实验验证过程 2．激素调节：由 分泌的 进行的调节。 3．人体内主要内分泌腺及分泌的激素 内分泌腺 激 素 促甲状腺激素释放激素等 垂体 、促甲状腺激素等 肾上腺素等 卵巢 等 （二）激素调节的实例(阅读P25－28) (1)血糖的来源和去路 (2)参与调节的主要激素有 和 。前者能促进 组织细胞加速 、 和 葡萄糖，使血糖水平 ； 后者能促进 ，并促进一些 转化成葡萄 糖，从而使血糖水平 。 (3)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为 该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持 具有重要意义。 三、问题引领及练习内化 （一）激素调节的发现 问题1：在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠粘膜本身成分对实验结果的干扰？ 练习内化1. 1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是胃酸 →促胰液素 →胰液 A B．②过程肯定为激素调节 C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D．①②过程都属于激素调节 （二）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 问题3：动物激素主要有哪几种，各有什么生理作用，其化学本质如何？ 练习内化2：科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 (　　)。 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 （三）血糖平衡的调节 问题4：人体是怎样维持血糖的平衡的？ 练习内化3：血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答问题。 (1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由________直接提供。 四、目标检测 1．下列有关促胰液素的说法错误的是A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．促胰液素能够强烈促进食物的消化 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的D．促胰液素的分泌不需要导管 2．正常情况下，人体进食后血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 3．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过