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发挥语文教学作用促进学生快乐成才 　　语文教学与校园文化建设有着千丝万缕的联系。提高学生的阅读水平，需要丰富的物质文化作支撑；增强学生的写作能力，需要多彩的文化载体作保证；促进学生积极、主动、健康地发展，更需要特定的校园文化情境熏陶、浸润、哺育。研究语文教学与校园文化建设之间的关系，探索二者间共同发展、提高的途径并付诸实践，可以激发师生参与文化建设的热情，促进语文学科教学与校园文化建设之间的整合，可以加快校园文化建设的步伐，实现校园文化形式和实质的和谐统一，可以促进学生健康成长，快乐成才。 　　一、语文教学在校园文化建设中的主体地位 　　中学语文教学在学校教育中占有特殊的地位，与其他学科教师相比，语文教师有着更多的书卷气息，更深厚的文化底蕴，以语文教学为突破口，改变学习方法，丰富学习内容，活跃学习形式，必能增强学生的学习兴趣，提高学习效率。让语文教师和学生加以点染，必能加快校园文化建设的步伐，推进校园文化形式和实质的和谐统一。语文是其他学科的基础，它在培养学生的人文精神和素养方面有着其他学科不可替代的优势。现代语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质三者的统一，以此全面提高语文教学质量，提高学生的人文素质。 　　因此在中学语文教学活动中，应自始至终贯穿人文精神和素质培养，给学生以思想的指引，人生的启迪，情感的熏陶，美的感染，进而通过师生的语文学习活动来完善