培养学生自主学习的尝试.docVIP

培养学生自主学习的尝试 　　自主性学习方式是教师在教学过程中创设条件，让学生通过主动的探索、实践、发现和体验，从而获取知识，提高能力的一种教学手段。笔者在初中物理教学中一直尝试着培养学生自主性学习，下面将谈谈本人的一些体会。 　　一、培养学生的问题意识，自主进行研究 　　问题是科学探索的出发点和动力。重视问题的提出，就是重视知识获得的过程。常规的教学大多数是老师提问，学生回答。如何能让学生结合所学的知识，联系生活实际，学会自己提出问题呢？我尝试着把学生的课前预习改成预习提问。要求学生在看书预习时，对每节内容至少提出五个以上的问题，迫使学生去认真思考并学会提问。教师对同学们经过认真思考所提出的问题逐类分析。学生提出的问题大约可以归为三类：第一类是较浅显，这些问题答案在书上可以直接找到；第二类是有一定的难度和超前意识的问题，可以在后续学习中能够解决的；第三类是发散性的问题，所涉知识有较大的深度和广度，一时无法解决。对同学们经过认真思考后提出的较好的问题，在所教的几个班级中给予表扬，以此激励其他同学，培养他们良好的思维品质。教师将这类问题收集起来并编写成学生问题集。渐渐地学生养成了良好的思考习惯。无论是课上还是课下，经常会有同学向我提出各种各样的问题。 　　物理教学的过程应当是一个不断地提出问题和解决问题的过程。让学生自主解决问题的过程，是培养学生的主动性、探索性和创造性