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在初中教学中渗透数学思想方法的实践研究 　　【摘要】本研究使用了理论联系实际的方法，通过查阅有关数学思想方法教学的相关文献资料，归纳整理出有关渗透数学思想方法的理论基础和原则.笔者结合自己的教学实践，针对初中数学教材中一次函数内容的教学进行案例和策略研究，对初中数学函数教学中渗透数学思想方法做了大量的实践研究. 　　【关键词】 初中数学；数学思想方法；实践研究；一次函数 　　数学教学的目的是让学生获得必要的数学知识，从数学基本事实出发，在数学活动中获得体验，积累一定的数学思想方法，获取解决问题的能力，学会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维看待事物，从而提高学生的数学素养，以便培养学生适应社会的能力. 　　为了更好地开展在初中一次函数教学中渗透数学思想方法的实践研究，了解学生对函数学习情况和对数学思想方法的掌握情况，以便更好地采取有效策略开展立意于思想方法的函数教学，笔者以所在学校的部分初二数学任课教师为研究对象，从学生函数知识学习情况、数学思想方法的渗透情况两个方面着手进行调查研究，现把情况记录如下： 　　一、教学案例 　　在实践中，教师对于数学思想方法的有效渗透还有很多不到位的地方，自身也存在很多的困惑，虽然部分教师认识到了数学思想方法的重要性，但在课堂教学中还有很多欠缺，见如下案例：《一次函数的图像》： 　　1. 教师先PPT展示下图，请学生观察：