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在语文教学中如何培养学生良好学习习惯 　　叶圣陶先生说过：“教育是什么？往单方面说，就是培养良好的学习习惯。”由此可见培养良好的习惯是多么的重要。良好的学习习惯让人受益终生，良好的学习习惯也同样有如出一辙的效果。 　　语文是一门基础性的学科。在语文教学中，如果培养了学生良好的学习习惯，不仅有助于当前的语文学习，而且对其今后的学习、工作都将产生较大的影响，成为他们一生受用的宝贵财富。古语曰：“予人以鱼，不如授之以鱼。”作为教师，如果能在传授知识的同时，注意培养学生的良好学习习惯，既有利于教师教学，也有利于学生学习，达到“双赢”的效果。下面我结合自己的语文教学，就学生良好学习习惯的培养问题谈谈自己的一些做法。 　　一、培养课前预习的习惯 　　在上新课之前，要求学生做好预习。每篇课文后面都有“思考练习”。首先，让学生根据其中的问题对文章进行初读。勾画出生字词，注上拼音，扫除文字障碍。然后，参阅自己订购的一些教学辅助用书（如词语手册、一点通等），写词义，加深对课文内容的进一步了解。最后，结合生活实际尝试理解课文，记下疑惑之处。 　　二、培养认真听课的习惯 　　所谓认真听课，就是在课堂上要达到“四到”，即“口到、眼到、心到、手到”。要达到这四个要求，就必须边读，边思考，边做记号（圈、点、画）。及时做记号是促使学生读、听、思结合的好方法，也是学生达到“四到”的重要表现，它是