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培养高中生英语语言能力之途径 　　[摘要]随着新一轮课程改革的不断深化，高效英语课堂教学改革也出现了蒸蒸日上的良好局面。现作者结合教学实际，畅谈培养高中生英语语言能力之途径，值得大家深思。 　　[关键词]学生需求书写格式多媒体写作技巧 　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号2016）360041 　　随着新一轮课程改革的不断深化，高中英语课堂教学改革也出现了蒸蒸日上的良好局面，奋斗于七尺讲台上的园丁们牢固树立“以学生发展为本”的教学新理念，高度关注学生语言能力的发展，而语言能力就是指表达语言的能力，具体包括听、说、读、写、译能力等方面的综合运用。那么，我们应该从何处着手，才能在牛津高中英语课堂教学中提高学生的语言能力呢？笔者认为可从以下几方面践行。 　　一、关注学生需求，激发学习兴趣 　　大部分高中生从小学三年级开就始学习英语，并习惯对英语进行有意识地识记，久而久之，许多学生厌倦这种疲劳化的学习方式，一定程度上削弱了他们学习英语的积极性。诸如美国教育家布鲁姆曾经指出：一个带着积极性学习的学生，远比缺乏乐趣、热情或兴趣的学生学得更加轻松、更加有效。可见，兴趣是促进学生学习英语的原动力。作为一名高中英语教师，一定要密切关注学生的需求，想学生所想，给学生所需，千方百计地提高学生的学习积极性。譬如，我在进行牛津高中英语模块二第三单