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在音乐活动中对幼儿进行审美教育 　　摘要：幼儿园的音乐教育活动，是以审美为核心的一种教育活动。在音乐教育活动中，让幼儿学会感受关、体验关、表现关，从而逐步获得身心发展的和谐美是十分重要的。 　　关键词：幼儿；音乐活动；审美 　　中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-118-001 　　音乐是人类社会生活的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。陈鹤琴先生曾这样说过：“音乐是儿童生活的灵魂。”那么，作为幼儿成长路上的指引者，我们应该如何提高幼儿对美的感受能力与鉴赏能力呢？我依据艺术心理学的理论，结合幼儿园的具体情况，在音乐教育中注重培养幼儿的审美能力，进行了初步的探讨。归纳如下： 　　一、利用歌唱活动，让幼儿感受美 　　歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，是人类表达、交流感情的最自然的手段之一，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得对美的认识的重要途径。 　　为了让幼儿感受音乐的美，首先教师应选择一些内容与文字有趣、易于幼儿理解、掌握的歌曲。如《夏天的雷雨》这首歌曲，歌词形象生动，幼儿在演唱的过程中脑海中自然而然地就会有一幅幅画面在浮现，从而使幼儿理解了雷雨从开始到下雨的整个过程，以及感受到自然