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- 2017-02-21 发布于北京
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在音乐活动中对幼儿进行审美教育.doc
在音乐活动中对幼儿进行审美教育
摘要:幼儿园的音乐教育活动,是以审美为核心的一种教育活动。在音乐教育活动中,让幼儿学会感受关、体验关、表现关,从而逐步获得身心发展的和谐美是十分重要的。
关键词:幼儿;音乐活动;审美
中图分类号:G613.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)06-118-001
音乐是人类社会生活的重要组成部分,更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。陈鹤琴先生曾这样说过:“音乐是儿童生活的灵魂。”那么,作为幼儿成长路上的指引者,我们应该如何提高幼儿对美的感受能力与鉴赏能力呢?我依据艺术心理学的理论,结合幼儿园的具体情况,在音乐教育中注重培养幼儿的审美能力,进行了初步的探讨。归纳如下:
一、利用歌唱活动,让幼儿感受美
歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,是人类表达、交流感情的最自然的手段之一,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得对美的认识的重要途径。
为了让幼儿感受音乐的美,首先教师应选择一些内容与文字有趣、易于幼儿理解、掌握的歌曲。如《夏天的雷雨》这首歌曲,歌词形象生动,幼儿在演唱的过程中脑海中自然而然地就会有一幅幅画面在浮现,从而使幼儿理解了雷雨从开始到下雨的整个过程,以及感受到自然
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