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基于会计专业中高职衔接人才培养模式的探讨 　　摘 要：本文以教育部颁布的《现代职业教育体系建设规划（2014～2020）》为研究背景，阐述了目前中高职教育存在的三大问题，针对这些问题提出了解决措施，同时以会计专业为例，制定解决方案，解决中高职人才培养的衔接问题。 　　关键词：中高职衔接 职业教育 人才培养 　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）09C-0036-02 　　一、研究背景及存在的问题 　　（一）研究背景 　　教育部颁布的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》总体目标是巩固并提高职业教育在人才培养体系中的位置，认识到职业教育的重要性。到2020年，形成适应社会发展、实现工学融合、达到产教结合、深化中高职衔接、体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，现代职业教育体系基本形成。为实现规划目标，要求分为两步走：在2015年，初步形成现代职业教育体系框架;到2020年，基本建成中国特色现代职业教育体系。截止到2020年的量化目标，中职在校人数比2012年增加236万，增长率为11.16%，高职在校学生比2012年增加516万，增长率为53.53%。 　　发展职业教育，中等职业教育是基础，主要培养技能型人才，为公共服务体系输送操作技能型人才;高等职业教育是深造，重点培养高层次应用技术人才，