基于微信公众号的区域历史文化泛在学习内容设计研究.docVIP

基于微信公众号的区域历史文化泛在学习内容设计研究 　　摘 要：文章分析了国内外泛在学习研究现状和微信公众号的特点，在综合分析大同历史文化泛在学习平台面对的学习者、学习环境和学习内容的基础上，对海量资料进行了甄选和精心组织与设计，为此泛在学习平台形成了充分而有序的学习资源。 　　关键词：微信公众号；区域历史文化；泛在学习；内容设计 　　中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）22-0082-03 　　一、引言 　　泛在学习，就是一种适合任何人、在任何时间、任何地点，使用任何设备，方便的获取所需要的任何信息进行学习的方式[1]。互联网+和智能设备的发展，为泛在学习的发展提供了更多的机遇和途径。腾讯公司自2011年1月21日发布微信到目前，注册的活跃用户量超过6.5亿，微信提供的微信公众平台，为泛在学习提供了一种更好的技术支撑平台。学习者可以利用微信和微信公众平台提供的功能，随时在各种场所学习，实现学习场所和空间的无缝融合，做到无缝学习。利用泛在学习实现正式学习与非正式学习的有机融合。虽然微信公众号提供了众多的功能，但是用于学习的内容资源也必须经过精心设计才能发布到公众号，供学习者学习。 　　二、泛在学习研究现状 　　由于世界各国的政治、经济、文化差异，各国的科技发展和教育管理体制也有所差异，因而国外泛在学习的开展及其学习