基于案例教学的《渔业政策与渔业管理》课程教学改革.docVIP

基于案例教学的《渔业政策与渔业管理》课程教学改革 　　摘要：案例教学法对培养学生自学能力、研究分析问题能力、运用理论知识解决实际问题的能力有独到的作用。本文针对渔业政策与渔业管理课程的学科特性和教学难点，阐述了实施案例教学的必要性，介绍了课程案例教学的改革与实施情况，提出了转变教学观念、提升教师案例教学能力、建设课程教学案例库及改革课程考核方法等建议。 　　关键词：案例教学法；教学方法；改革；建议 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）46-0149-03 　　渔业政策与渔业管理是捕捞学、农业推广硕士渔业领域硕士研究生的学位专业课，是一门综合性的渔业管理学科，旨在研究渔业政策法规产生与发展的内在因素、外部动力；渔业政策法规的内涵及其对渔业管理的影响、渔业管理的本质、特征、内容、要求及发展趋势等，以培养学生研究渔业政策法规、解决渔业管理问题的思路与能力。由于渔业政策与渔业管理课程教学内容抽象、理论性强且较难理解，因此，改革教学方法十分必要。通过多年的教学实践，笔者认为，案例教学法在渔业政策与渔业管理课程教学中是一种值得尝试的教学方法。 　　一、案例教学法的概念及作用 　　案例教学法起源于20世纪初美国的哈佛大学医学院、法学院，以后经哈佛大学商学院的推广与发展，成为一种成熟的教学方法，被美国较多工商管理学院以及国内外著