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用心感受，用爱教育 　　摘要：每个班级都有所谓“后进生”，面对这一弱势群体，教师必须用心感受，用爱教育，用行之有效的教育艺术感染和转化他们，帮助他们重拾自尊、自爱和自信心。 　　关键词：后进生转化 尊重 关爱 赏识 惩戒 　　巴特有句名言：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒：教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”正值花季的少年，犹如一盆娇嫩的小花，我们每天小心翼翼地浇水、施肥、剪枝，悉心呵护，在我们殷切的期待中长大，生怕由于自己的一时疏忽让花朵枯萎和凋谢。但是，不是每一个花苞都能够顺利成长，灿烂盛开，正如每个班级里这个最让老师注目和牵挂的群体――后进生，他们需要我们更加无微不至的培育，才能开出美丽的花。 　　记得班里有这样一个男生，18岁的他从入学伊始就是一个令每个老师都头痛的学生，也是老师最为关注的对象之一。可以说，这是一个彻头彻尾的“坏”学生：违反校规校纪对他来说简直是家常便饭，一有空就泡网吧玩电子游戏；爱撒谎，爱说脏话，烟不离手，一天能抽一两包烟；上课不认真听讲，课上有80%的时间是在睡觉，余下的20%在神游，从来不交作业：当老师批评他时，经常顶撞老师，有强烈的抵触情绪。 　　后来，我大致了解了他的家庭状况。他是家中的独子，父母均为个体业主，经济收入状况较好，但对孩子的零用钱控制得比较严，于是孩子经常借别人的钱买烟和上网。他的父亲和他一样