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论初中物理课堂教学生活化策略 　　摘要：新课程改革强调教师的教学活动必须以提升学生的生活实践能力为基础。物理作为一门自然科学，很多知识与理论都源于生活并能够对学生的生活提供强有力的指导。因此，在初中物理的教学中，教师应当重视物理教学的生活化，不断提升学生的生活实践能力。 　　关键词：初中物理；生活化教学；意义；对策 　　中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0289-02 　　物理是一门建立在生活基础之上的自然学科。在新课程改革不断深入发展的社会背景下，作为初中物理教师，应当深刻认识到生活化教学对于学生成长和发展的重要意义，并在课堂教学中，积极地将理论知识与实践结合起来，全面提升学生的物理实际运用能力，促进学生生活实践能力的全面提升。 　　1.生活化教学在初中物理教学中的意义分析 　　1.1提高学生物理知识的掌握程度。物理学科是一门自然学科，作为初中生的初学学科，其学习难度较大，学科中的基础理论、基本概念和变化规律并不能被学生完全理解，学习中容易将学生弄晕。如果将实施物理生活化教学，将这些枯燥的理论、概念与实际生活相联系，则可以帮助提高学生物理知识的掌握程度，便于开展下一步学习。例如在电路并联的讲解中，可以举生活中冰箱、彩电、洗衣机同时使用的情况，进而帮助学生理解并联电路。 　　1.2可以提高学生的学习的积极性。将