中学生家长陪读问题简析.pdfVIP

《教学与管理》 2012年 1月20●日 中学生家长陪读问题简析 ⑩湖北黄冈师范学院 张吉发 陪读 ，顾名思义，就是陪伴别人读书。当前极为普 』应这个完全靠 自己打理的生活，干脆就来陪读，继续 遍现象的陪读，其实质就是众多家长为了孩子的发 I做好 “保姆”的角色。家长认为考大学是孩子的惟一出 展，牺牲 自己的时间和精力甚至事业，专职照顾孩子 f 路 ，为了能给孩子多挤出点时间学习，有些家长不光 生活起居的行为 ，本文简析的就是这种陪读。 ：为孩子做饭 ，连叠被子、洗衣服这些事情都代孩子做 一 、 中学生家长陪读的成因分析 I了，以保证孩子有足够的学习时间。另外在上学的同 第一，据统计我国高等教育毛入学率近年来持续 I时，还要让孩子腾出时间参力Ⅱ各类辅导班、特长班的 增长，一些大城市的高考录取率高达 70％以上。越来 !学习。他们认为，在升学竞争非常激烈的现在，不能让 越多的学生迈人大学门槛，预示着我国高等教育正由 l孩子输在起跑线上。 昔 日的精英教育转向大众教育。然而高等教育的大众 I 第四，学生独立能力较差，遇到一点小问题就不 态势似乎难以撼动社会积淀已久的传统成才观和用 1知所措 ，只知道跟父母求教。现在的孩子大多是独生 人观。目前，对于大多数的中学生来说 ，他们的目标是 ：子女，没有父母在身边，他们事事都成了问题。另外 ， 一 考上一所好大学、一所名牌大学、一所名牌大学的热 { 些学生缺乏是非、善恶的辨别能力，自我约束力和 门专业。然而，我国普通本科院校只有 800多所。正是 l控制力不强，很容易受外界不 良风气的影响，沉迷于 在这个背景下，使得 “一切为了孩子”的父母萌发了陪 网吧、游戏机室 ，吸烟、打架、斗殴、早恋等，这些情况 读的想法和陪读的行为。传统的人才观和用人观使一 l让每一位家长都很担心，为了孩子不得不去陪读。 些用人单位只注重文凭，上大学、拿高薪成为人生成 { 二、中学生家长陪读的弊端 功的目标。因此，家长要想使孩子有个好的未来，就 l 第一，陪读与学校教育产生悖逆，不利于学生综 要把中学时期的基础打好，当然陪读就成了最好的 ：合素质的培养和提高。陪读家长对孩子照顾周全，滋 监督方法。 1生了孩子的惰性，他们认为父母所做的一切都是应该 第二，随着一些中学招生规模的不断扩大，学生 1的，学习不是 自己的事情 ，而是父母的事，因而没有了 管理工作中也暴露出诸多问题。有些住校生在宿舍的：自觉性和责任感。学生在学校接受教育，不仅仅是学 活动得不到有效的监控，有些学生对待生活教师的管 『习知识 ，更重要的是培养能力，陪读弱化了学生独立 理应付了事，甚至溜出去通宵上网。家长担心孩子不 J生活的能力，以及面对人生挫折的应变能力 ，陪读容 认真学习，只好去学校陪读。学校后勤方面，虽然对学 I易使学生产生心理依赖。家长一旦陪读，子女必然缺 乏与其他同学深入交往的机会，因为在学校要用大量 生饮食方面作了很大的努力，但由于这样那样的原 ： 因，家长和学生认为花了那么多钱饭菜并不合学生口l时间学习，回去还要在家长的督促下继续学习，他们 没有时间和同学交流，长此以往与人交往的能力必然 味，学生正处在长身体的阶段，需要加强营养，在生活 { 上需要给予照顾，因此陪读现象也就不足为怪了。对 ：受到影响，不利于集体观念的形成。学校的集体生活 于学校，大多数情况下教师的做法是 “保尖子，跟主 l不仅要让学生学到文化知识。同时还要让他们在与同 学的共同学习、生活的过程中学会与人相处 ，学会必 流，抓典型”，那些因种种原因而落伍的学生，常常被 l 要的宽容、理解和忍让，培养团队精神和协作精神，从 忽视，学校在 自觉不 自觉中把