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中等职业学校计算机专业课程改革初探 口 邵鹏飞 王香菊 (江苏省江阴职业技术教育中心校，江苏无锡214000) 摘 要：计算机专业课程的改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键。本文 从计算机专业课程改革的思路谈起，依据计算机专业课改革的实践，重点从课程体系、教学课 程、教学方法、实验教学，以及课程评价体系的改革等方面对中职计算机课程改革作了详细的 阐述。 关键词：课程体系；课程改革；教学方法；任务教学；项目驱动 为了促进职业教育更好地适应社会主义现代 化建设对生产、服务第一线技能型人才的需要，教育 部、劳动部、信息产业部等六部委于2003年 12月联 合启动“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺 人才培养工程”，将“计算机应用与软件技术”、“数控 技术应用”等列为技能型紧缺人才专业。2o03年，北 京零点调查公司受北京市青年联合会委托，围绕“首 都支柱产业未来 5年人才需求状况”，对北京的机 械、化工、电子、汽车、金融、运输、通讯、房地产等重 图 1 1T人才呈现橄榄型分布 点发展企业进行了一次调查。从调查结果看，在我 一 、 课程改革的思路 国Ⅱ人才队伍还存在严重的结构失衡，呈现两头 根据信息化技术相对发达国家的调查结：果和对 小、中间大的“橄榄形”分布(如图 1)，“两头”短缺：既 信息化技术应用现状的分析，信息化人才的合理配 缺高级 Ⅱ人才，包括复合型高级管理人才和高级技 置结构应为“金字塔型”，信息化领域中的管理人才 术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才即”Ⅱ蓝 与技术人才和应用人才的比例，应基本维持在 1：4：7 领，一大批能从事基础性工作的技能型、应用型人 的比例。 才。而原有计算机专业设置在一定程度上形成了与 rr项目警穗 就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内容明 信鼻宣垒管理 电午政务宏理规划 显落后于职业岗位的技能发展需要。2004年我校根 电乎政务管理与寅塘 高级软件工程师 据社会对人才需求发生的变化，专门成立了“中等职 Ic{弼试工稳师 业学校计算机专业课程改革与实践”课题组 ，将多层 次、多形式培养计算机实用人才作为中等职业学校 教育的重要任务。为此，我们借鉴部分高校及国际 著名 Ⅱ培训机构、参照国内多家职业技术院校人才 图2 Ⅱ人才合理配置结构 培养模式成功经验，结合本市、本地区计算机产业的 当前，无论是软件人才还是企业信息化中的计 发展需要，对中等职业学校计算机专业从课程体系、 算机应用人才，在人才结构的配备比例上严重失调。 教学模式和教学方法、考核方式等方面讲行了改革 由于低端人才短缺(即信息化办公应用人才、图形艺 试验。 术设计师、网络安装与维护员)，使得大量的中端人 ·作者简介：邵鹏飞(1966一下)，男，江苏江阴人，江阴职业技术教育中心校副校长．研究方向为职业教育教学管理。 50~‘。。。。’ C。’ ‘u ‘ ri。。’c。。r 。 u。。。l’。u。。m。。。。。。。e。。。x。 p。。。l。。o。。。i。t。‘a。。。t。’i。o—n— 才不得不从事一些非常低端的工作，造成了人力资 业方向，其内容应满足劳动就业需要和对岗位群的 源上的一种浪费。作为中等职业学校，我们应该填