中职教师家长和普通家长选择子女入读中职的原因调查及分析.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 Vo1 ． 34 2016 No．7 中职教师家长和普通家长选择子女 入读中职的原因调查及分析 罗德红 ．罗 颖 (1．广西大学，广西 南宁 540003；2．广西经贸职业技术学院，广西 南宁 530021) 摘 要：选择广西A市303名普通家长和 269名中职教师家长，调查两类家长选择子女入读中职原因的共性和异性。调查表 明，“能够学到一技之长”“尊重孩子 自己的选择”意愿最强烈，“不收学杂费”的吸引力非常微弱；家有职校生在读的家长意愿 更为积极；教师家长，尤其是普通授课教师家长，选择更倾向于子女的客观学习能力；普通家长更倾向于尊重子女选择和认 可职业教育的价值。基于调查结论，提出中职教育影响力提升的若干建议。 关键词：中职教师；普通家长；中职教育 中图分类号：G526．5 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2016)07—01l3一o4 ㈤ 家长是当前或未来可能与中职教育产生交集的社会群体 ， 研究发现，无论家长文化程度高低 ，其子女人读中职与否 中职教师是最了解职业学校和职业教育人才培养质量的代表 ， 的百分比大致相同。中职生父母文化程度并不低。图1的数据 他们也是当前或未来的家长。教师和普通家长子女入读中职学 分析表明，在同一文化程度的家长中，如大学和高中文化程度 ， 校的原因是否一致?本文针对广话A市303名普通家长和269 其子女是否人读中职的人数虽然稍有差距 ，但是并不具有显著 名中职教师家长展开了调查。 性差异(尸0．05)。由于文化程度为大学的人数在整体人群中所 1调查样本简介 占比例较低，人数相对少，故人读中职的子女人数就显得 比大 样本教师来 自国家示范性中等职业学校 (以下简称示范 学文化程度以下的家庭少。 校)，普通授课教师居多，10年以下教龄教师居多。合计269名 2原因结果 教师参与调查，其中61．7％的教师来 自示范校，38．3％的来 自普 2．1中职教师家长和普通家长首选原因 通中等职业学校 (以下简称普职校)。调查将样本教师的教龄分 图2显示，教师家长和普通家长选择子女入读中职的前两 为5个级别 ，将职务分为4个级别。普通授课教师 154名 大原因均为 “能够学到一技之长”“尊重孩子 自己的选择”，普通 (57．2％)，其中38．0％的教龄为 1-3年；校级领导 19名(7．1％)， 家长的比例差异显著性高于教JI~i(p0．05)；选择 “孩子没有发 其中47．0％的教龄为 1～3年 ；普通行政人员27名 (10．O％)，其 展潜力”的最少。这意味着很少有教师和家长真的打心眼里看 中47．O％的教龄为 1~3年。 低 自己的孩子和职校生，并不认为中职教育是差生教育 ，而是 合计303名普通家长参与调查，其中有子女在中职学校就 教一技之长的教育。 读的家长为 115名，占总体普通家长人数的38．O％。其具体文 化程度及子女是否入读中职情况见图 1。 一中职教师家长