临床护理路径在烧伤儿童及家长健康教育中的应用.pdfVIP

山西医药杂志 2014年 4月第 43卷第 7期 ShanxiMedJ，April2014，Vo1．43，No．7 · 健康教育 · 临床护理路径在烧伤儿童及家长健康教育中的应用 赵晓春 丁雅琴 梁丽枝 张晓娟 儿童烧伤是十分常见的生活烫伤，尤其是 “蒙 知书，争取患儿和家属 的合作 。在此期 间护士长 、 晋陕冀”部分地区 “锅连炕”的传统家居方式，造成 护理组长每天定时检查患儿 的治疗进展及护理措 了该地区儿童烧伤发病率居高不下[】]。儿童烧伤 施落实情况 ，及时进行督导 ，确保临床护理路径顺 的规范救治已成为烧伤外科密切关注的课题 ，积极 利开展。教育方式 ：住院期间因人而异重复宣教 、 配合、规范治疗 、提高治疗及护理的依从性在疾病 讲解、指导，提供健康教育手册 ；出院后健康教育内 治疗过程中显得尤为重要 。2010年 1月至 2012年 容以电话随访为主，了解患者用药及恢复情况。 12月我院应用临床护理路径对 5O例儿童烧伤患者 1．3 评价标准：①健康教育的掌握程度 ：根据烧伤 及家长实施健康教育，取得满意效果，现报告如下 。 后所面临的相关 问题 ，制定 《烧伤患者健康教育流 1 资料与方法 程问卷表 》，即掌握 、部分掌握 、未掌握 ，分别得 3、2、 1．1 一般资料 ：2010年 1月至 2012年 12月我科 1分 ，在出院前进行测试 ，≥8O分为优，70～79分 收住院的热液深 Ⅱ度烫伤儿童，共 100例 ，其中男 为 良，60～69分为 中，60分为差。②满意度调 性 55例 ，女性 45例 ；年龄 1～5岁，平均 (2．6± 查 ：采用我科 自行设计的护理工作满意度调查问卷 0．4)岁。致伤原 因：均为热液烫伤 ；烧伤深度均为 表 ，满分 100分，≥9O分为满意。于 2010年 1月至 深 Ⅱ度；烧伤总面积为 1 ～15 总体表面积 (TB— 2012年 12月，利用科室周三下午健康教育宣教 日， SA)，平均为 (11．3±1．6) ；采用随机数字表格法 采用现场调查法 ，由笔者亲 自发放问卷 。 将 100例烧伤儿童分为对 照组 、试验组 。2组儿童 1．4 统计学处理 ：比较采用 检验和 t检验 ，P 在年龄、性别、总烧伤面积、开始治疗时间等方面 比 0．05为差异有统计学意义 。 较，差异均无统计学意义 (P0．05)，具有可 比性 。 2 结 果 1．2 方法 ：对照组 ：采用传统 的健康教育方式 ，即 2．1 2组患儿健康教育达标率、满意度、治疗依从 对住院儿童进行入 院常规宣教 ，介绍病 区环境 、主 性 比较 ：见表 1。 表 1 2组患儿健康教育达标率 服务满意度 管医生及护士 、一般用药知识 、各种治疗配合方法 治疗依从性 比较 等，由当班护士随机进行健康教育。试验组 ：护士 充分了解患儿及家长对健康教育的需求 ，查 阅资 料 ，结合医生的诊疗计划 ，由护士长 、护理组长 、责 任护士全面评估患儿 的病情 、生活环境等 ，共 同制 定住院期间健康教育路径表 ，并配套 印制相应的健 康教育手册，将健康教育重点内容列于表 中，根据 2．2 2组患儿疗效比较 ：见表 2。 病情轻重缓急和不同阶段存在的不 同问题 ，及时调 表 2 2组患儿疗效 比较 ( ±s)