中职院校班主任与家长沟通方式和途径分析.pdfVIP

．交流与探讨 中职院校班主任与家长沟通方式和途径分析 ■ 钱海涛 倪 雷 (江苏省交通技师学院，江苏 镇江 212006) 摘 要：家庭教育和学校教育是中职院校职业教育的支柱，中职教育质量的提升依靠学校教育与家庭教育的相互协调、相 g~lL。本文对家校沟通的重要性进行阐述 ，明确 了家校沟通 的原则，并就3-前我校家校沟通工作的现状进行分析 ，指 出我校家 校沟通存在 的问题 ，提 出从 内容、形式、途径等方面进行家校沟通工作的改善 ，从而提升 中职院校家校沟通 的效率和质量。 关键词 ：中职院校 ；家校沟通 ；途径 ；机制；分析 中职教育是教育体系的重要组成部分，为各行 重要内容，仅仅通过学校制度对学生进行管理 。会使 业提供了大量的基础性技能人才 ，对促进行业发展 学生失去心理依托，容易引发学生的叛逆心理，特别 和国家经济发展做出巨大贡献。中职教育主要是针 是现代通讯网络技术的发展给中职学生带来不同的 对初 中毕业学生的职业教育，由于学生年龄小、学习 思维逻辑，这都对学生管理工作带来较大的困难。从 基础薄弱、组织纪律散漫、家庭情况复杂等多种客观 客观角度看，家校合作不仅需要改变学生的不 良习 因素的存在，学生在成长过程中出现的问题较多，仅 性，而且也需要家长和学校提高教育素质和教育方 仅靠学校的督促管理远远不够，还需要强化学校与 法，可以采取讲座的形式促进教育管理的进步。班主 家庭的联系与沟通it]。班主任与家长是学校与家庭沟 任是学生工作的核心。作为学校教育与家庭教育联 通的主角。但常常会由于种种原因导致沟通不畅，需 系的交流中心，必须及时搜集学生各方面的信息，才 要采取合适的沟通方法，建立合理的沟通机制 。从而 能为学校和家庭教育提供可靠的信息支持。因此，强 加强学校教育、家庭教育的协调与合作，提高对中职 化中职学校的家校合作制度，不仅有利于学生的身 学生的管理效率和效果，促进学生综合素质的提升。 心发展 ，而且可以促进家庭和谐关系的建立，同时也 可以促进班主任学生工作能力的提升，为学生工作 一 、 学校与家长沟通的作用及原则 营造 良好的环境，确保中职院校教育质量的提升。 家庭和学校是教育的两大支柱，通常家庭教育 为保证家校沟通的顺利开展，提升职业院校教 主要针对学生的生活习惯、价值观的培养，学校教 育成效，在班主任与家长的沟通中应遵循尊重家 育重点培养学生的学习能力和独立解决问题的能 长、多元化因材施教的原则。只有班主任与家长能 力2[]。家庭教育通过家长的言传身教影响学生的价 从对方的角度思考问题 ，本着一切为学生成长服务 值观和社会活动 ，对学生个性和素质 的形成起到至 的理念 ，才能切实做好学生工作 。在家校沟通具体 关重要的作用。成功的中职教育不仅要保证学生具 工作中，班主任处于主动地位 ，必须充分发挥主动 有 良好的技能，还应有适应工作 岗位的素质 。良好 权 ，建立一个公平、平等的学校与家庭交流平台，为 的家庭教育对学校教育起到补充和辅助，是中职教 家校沟通构筑良好的基础 。由于家长给学生营造的 育成功的重要基础。因此，加强学校沟通工作成为 生活环境、成长背景各不相 同，导致学生的性格、生 中职院校学生工作的重要内容。 活习惯等也存在较大的差异。为促进