解读美国开端计划家长参与执行标准.pdfVIP

2008年第O9期 学舶教胃砸究 No．09．2008 (总第 165期) Studi in Preschool Education Serial No．165 解读美国开端计划家长参与执行标准 刘 彤木木 聂 懿 (河北大学教育学院，保定 071002) [摘 要] 美国“开端计划”始终把家长参与作为其重要组成部分，并以促进儿童发展为目的，制 定了家长参与执行标准。本文对美国开端计划家长参与执行标准作了解读，详细分析了有代表性的执 行标准和指导，如制定家庭合作目标、家长参与孕产妇教育、家长参与儿童发展活动、家长参与过渡性 活动等，以期为我国指导家长参与儿童早期教育提供有益借鉴。 [关键词]美国；开端计划；家长参与；执行标准；儿童发展 部执行标准的基础上，经过数次调查和修订，形成 一 、 引言 的一套较为系统和完善的执行标准．于1997年颁 “开端计划”(Head Start)区别于美国其他儿童 布实施。具体来说．家长参与执行标准涉及以下几 早期教育方案和公立学校教育的一大特点是对家 个方面：(1)开端计划中心帮助家长制定家庭合作 长参与的极大关注．一些美国学者还把家长参与视 目标。并充分利用社区资源为儿童和家长提供服 为开端计划的核心所在。作为开端计划的重要组成 务：(2)帮助家长参与孕产妇教育和服务，为儿童健 部分，家长参与打破了美国对家长和儿童分开教育 康发展提供支持；(3)帮助家长参与儿童发展活动， 和服务的传统，第一次明确提出了“让家长与儿童 使家长更好地了解和促进儿童发展：(4)帮助家长 一 起参加活动，并为其提供适当社会服务”的构想。 参与儿童医疗、营养和心理健康服务；(5)帮助家长 随着开端计划的发展。家长参与工作逐步得到了完 参加社区服务，发挥家长在社区中的作用，提高他 善。1960年代，在开端计划的发展初期，家长作为 们各方面的能力；(6)帮助家长参加过渡性活动 辅助人员参与开端计划，一定程度上解决了家长的 (Transition Activities)。使家长更好地帮助儿童度 就业问题，提高了家长素质，对改善儿童的成长环 过幼小衔接阶段；(7)帮助家长参与家访(Home 境起到了关键作用。从 1970年代开始，特别是 Visits)服务，使家长有机会与开端计划工作人员和 1970年家长参与政策的出台，真正将管理和参与 教师交流儿童的有关情况。Ⅲ 开端计划决策的权力赋予家长，从制度上明确了家 本文着重解读开端计划家长参与执行标准中 长在开端计划中的地位、权利和责任，详细规定了 一 些代表性执行标准和相关指导。以期为我国指导 家长参与的内容、形式和途径。1990年代，开端计 家长参与儿童早期教育提供借鉴。 划又以“教育和帮助儿童的家长，使他们能够在提 二、开端计划家长参与执行标准和相关指导 高自身素质的同时为儿童提供一个更为有利的成 长环境”为目的，把家长参与划为开端计划执行标 (一)帮助家长制定家庭合作目标 准的一部分。家长参与政策和执行标准的公布实施 在尊重家庭参与意愿的前提下，开端计划中心 使开端计划家长参与更加规范。 与家长建立合作信任关系，制定符合家庭特点的合 目前的开端计划执行标准是在1970年代第一 作目标，进而明确家长参与开端计划的方向。开端 收稿日期：2008—6—10 本文系全国教育科学“十一五”规划项目“美国开端计划幼儿保教服务模式的研究与借鉴”(课题批准号：FFB070531)的阶段性成果 通讯作者：刘彤，河北大学教授，E—mail：Liutong@hbu．edu．cn