介绍《新编英语语法教程》第4版.pdfVIP

2004年第 2期 外 国 语 总第150期 No，2，March 2004 JournalofForeign Languages General Serial No．150 文章编号：1004．5139(2004)02．0079．02 中图分类号：H314 文献标识码：Z 介绍 《新编英语语法教程》第4版 章振邦 《新编英语语法教程》第 4版即将于 2004年初作为 EXSERCISE 7C和EXSERCISE 7D等大量的练习(4版109 “2l世纪高等学校英语专业本科生系列教材”之一南上 一 l23页 )。 海外语教育出版社出版。本教程是一部兼有教科书和参 三、《教程》第4版第 l6讲增加了一节 16．3“假设意 考书双重功能的新型英语语法著作。本书融合了传统语 义表示法综述”并补充了EXERCISE 16C(4版273—279 法和现代语言学、语法学某些研究成果于一体，贯彻了 页)。其所以要如此增补是因为本书简化了传统的 “虚拟 层次分析法，引进了两时两体的动词体系，全面介绍了 语气”而把 be型和 were型虚拟式以外的其他表示假设 将来时间表示法，简化了虚拟式，确赢了限定词为一个 意义的语法手段分别在一般过去时、过去完成体、 词类，注意了语法结构和词汇意义的关系以及语法和语 would／should等情态助动词的用法以及非真实条件句中作 篇的关系，从而在一定程度上提高了我国英语教学语法 了交待，从而分散了矛盾，便利了教学。但是，为了读 的广度和深度。本书自上世纪 8O年代初问世以来，经过 者对 “假设意义表示法”有一个全面的了解，我们认为 3次修订，几十次重印，累计印数达一百多万册，对我国 有必要再把已被分散的东西综合起来，使读者通过比较 英语教学起到了一定的积极作用。《教程》第 4版在第 3 进一步了解 be．型和 were一型虚拟式是专门表示假设意 版的基础上略加补充和修改，兹将补充和修改之处说明 义的动词形式，然而并非所有能表示假设意义的动词形 如下： 式都是虚拟式。 一 、 对 4．1“名词分类和名词词组的句法功能”以及 四、《教程》3版第5l页3．2．2d对 “akind／type／sortof 对 4．2“名词的数”作了大幅度的调整和补充，特别是对 +名词”和 “this kind／type／sort of+名词”这一结构的用 “规则复数和不规则复数”作了较为详细的阐述。关于 法，描写不够到位。尤其是在行文中提到 “即使 of-词 “规则复数和不规则复数”问题，在 《教程》第 1、2、3 组中的名词为复数，动词仍用单数”这一提法更是不妥。 版，没有多所着墨，内容简略，这与 《教程》的编写意 还有对 “these／those kinds of+名词”这一结构的用法也 图有着密切的关系：既然 《教程》是一本高等学校教材， 没有讲透。因此，《教程》4版对 3．2．2．整段改写如下 (45 而 “规则复数与不规则复数”问题在一般英语语法书中 — 46页 )： 都已述及。因此，我们认为在以包括英语专业学生在内 如果主语是由 “限定词+kind／type／sort of+名词”构 的高校学生为对象的这本新型的语法书中，应该有所取 成，随后的动词形式按以下规则： 舍，做到突出重点，便于教学。但是 2O年来，《教程》 在a kind／sort／type of，this kind／sort／type of之后通常 的使用范围日益扩大，不仅许