基于应用型人才培养的经管类经济法教学改革探索——以广州大学松田学院为例.pdfVIP

南 昌高专学报 2011年第 6期 (总第 97期) 2011年 12月出版 JournalofNanchangCollege No．6(Sum97) Dec．2011 基于应用型人才培养的经管类经济法教学改革探索冰 以 广 州 大 学 松 田 学 院 为 例 李华武 夏旭丽 (广州大学松 田学院，广东 广州 511370) 摘 要：独立学院以应用型人才培养为突出特征 ，多以为行业及所在区域的经济社会发展服务为教育 目标。 经管类专业经济法课程改革应加强其专业侧重的法律能力的培养，构建 “经济法理论一经济法律制度一经济法律 应用”三位一体的课程 内容体系、“课堂教学+网络教学”二元教学模式、“人民法庭观摩一真实案例分析一模拟法 庭演练一 实习基地实操 ”的实践教学体系。切实提高经济法课程教学质量。 关键词 ：经管类专业 ；经济法 ；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：B 文章编号：1008-7354(2011)06—0085—03 独立学院作为高等教育精英化 向大众化过渡 的历史 经济法是经济学科和管理学科下辖各专业必修 的一 产物 ．既消解 了我 国民众对高等教育13益增长 的需求与 门基础课，2001年被教育部确定为我国高等院校经管类 教育资源供给 的紧张矛盾 ，也契合 了社会转型期对 “宽 口 专业必须开设的核心课。 目前绝大部分高校将该课程定 径、厚基础 、强能力 、高素质”的复合应用型人才培养要 性为专业必修课程 ，部分高校 的特定专业设置为选修课 求。广州大学松 田学院作为一所本科独立学院，在经管类 (含综合选修课、专业方向模块课程、专业限选课)。广州 专业开设经济法课程并将其纳入人才培养方案 ，有力地 大学松 田学院经管类专业经济法课程设置情况如表 1： 迎合 了地方经济建设对应用型人才的强烈需求 。 通过上表所示 ，经济法课程作为一门独立 的课程 ，在 一 、 经济法课程设置现状及存在的问题 该院经济类、管理类专业广泛开设 。在课程设置方面显现 表 1 广州大学松 田学院经管类经济法课程设置情况 其采用 “平 台+模块 ”的课程 (环节)结构体系的人才培养 从表 1得知，经济法总学时分别为 ：财务管理专业 特色，但将市场营销、国际经济与贸易等专业 的经济法课 36学时，市场营销 32学时，国际经济与贸易 32学时，人 程定性为选修课程 ，其合理性方面还值得商榷 。课题组通 力资源管理为 48学时。学时分配 明显少于其它公办院校 过调查问卷分析、专题调研 ，认为经济法课程设置主要存 (如广东金融学院、深圳大学一般设置为 54学时)。毋庸 在以下几个问题 ： 置疑 ．开课学时分配与教学质量保障是存在一定联系的， l、学时分配不足 压缩学时在一定程度上将严重影响教学效果。鉴于经济 收稿 日期 ：2011-09—16 基金课题 ：本文系广州大学2011年度教育教学研究立项项 目 “经管类专业经济法课程教学质量提升策略研究与实践”(批准号 “GZDX2011-03—11)及广州大学松 田学校 2011年高等教育教学改革工程项 目(批准号：GZDXSTXY2O10一O7—08)的研究成果之一。 作者简介 ：李华武(1979一)，男，湖南绥宁人 ，讲师，经济师，硕士，主要研究方向：经济法、诉讼法。 夏旭丽(1982一)，女，湖南湘潭人，讲师，硕士，主要研究方向：诉讼法。 南 昌高专学报 2011正 法课程体系庞大，一般包括 了经济法总论 、经济法主体 法课程体系的科学性，也照顾到经济、管理类专业对经济