美国职业指导发展的历程及对我们的启示.pdfVIP

82 河南职技师腕学报(职业最育版) 2001年弟3期 【职业指导】 美国职业指导发展的历程及对我们的启示 柳春霞 (北京师范走学教育系，北京 100875) 摘 要：本文筒要回顾了美国职业指导的发展背量及历程，揭示了其在发展过程中表现出的几十基本特征 分析了我国职业指导的现状，通过比较分析探讨了美国职业指导工作对我国职业指导的借鉴作用。 美越词：美哥职业指导；历程；启示 中围分类号：G71 随着知识社会化程度的不断加深和1T产业的 化职业指导开始产生，从学校到择业的过渡成为焦 飞速发展，教育与社会的关系出现了不少新的特征， 点0。 其中一个典型的表现便是职业指导在教育活动中的 从美国职业指导工作发展的历史可以看出：美 地位和作用越来越重要。但是，由于我国社会正处 国的职业指导是进步的社会变革运动的一部分，其 于由传统的计划经济向市场经济转型的过程中，职 目的在于消除20世纪之交由工业化快速发展和人 业指导与这种社会大背景相伴随还处在很不成熟的 们大量涌向市中心引起的贫困及较差的生活状况 阶段，存在不少亟待探讨的问题 因此，有必要学习 目前，随着工业社会向知识经济社会的转变．职 和借鉴国外的一些做法 基于此．本文拟对美国职业 业指导在美国又占据了重要的位置。经过将近一个 指导工作的发展历程作一简单回顾，并探讨它对我 世纪的发展，美国职业指导已经发展成一门成熟的 国职业指导工作所带来的一些启示。 职业，表现为以下特征： (1)职业指导的社会、法律地位得到确认。第一 一 、 美国职业指导发展的背景殛现状 次世界大战结束后，职业指导就已经成为美国社会 在美国，“职业指导”的概念在20世纪80年代 的焦点，学校中的职业指导教育有所加强。但职业指 被一更具有广泛含义的概念“生涯咨询”所代替。生 导教育在美国学校尤其是职业学校的发展是极其缓 涯咨询的产生及发展出现于l9世纪后半期的主要 慢的。直到20世纪80年代《公交商务和竞争法》 社会变革阶段 主要可分为以下几个阶段： (1988年)以及《卡尔．D．波金斯职业教育法》(1984 第一阶段(1890～191 9)，产生职业咨询定位服 年)通过，职业指导教育的法律地位才得到确认 务，服务于不断城市化和工业化的社会。第二阶段 (2)确立了职业指导的相关标准。国家生涯发展 (1920—1939)，以中小学的教育指导为焦点 第三阶 协会设立了如下几方面的标准：能够开展职业指导 段(1940一l9j 9)，焦点转向学院、大学及对咨询人员 工作的标准；职业指导资料的标准；对职业指导员的 的培训。第四阶段(196O—l979)是职业咨询的兴盛 培训标准；职业指导机构的标准。 时期，工作对于人们的生活来说已具有许多新的含 (3)设立职业指导专业，并规定职业指导员的培 义，人们对于工作的观点看法也已成为最重要的内 训内容。在美国所有职业指导员都要接受专门的教 容，系统性的职业发展开始于这个时期。第五阶段 育，修完指定的培训课程 这些课程保证了职业指导 (1980—1989)是工业时代向信息时代过渡的开始阶 员的质量 段。这一时期．职业指导实践独立进行，高级生涯咨