高校辅导员在新生教育管理中角色定位的实践探索.pdfVIP

姜科：高校辅导员在新生教育管理中角色定位的实践探索 城市社会 -___I-__ ￡j 同校辅导员在新生教育管理中角色定位的实践探索 姜安 科科 (云南财经大学 公共管理学院，云南 昆明 650221) [摘 要]高校辅导员是学生工作基层的组织者、实施者、表率者、服务者，负有在思想、学习和生活等方面指导学生 的职责。新生辅导员需要面对新生们对于新生活的困惑与问题来帮助和引导学生克服困难，完成从中学生到大学生的蜕变。 文章结合 自己在新生教育管理中的实践，从高校辅导员角色定位内涵、作用及角色创新方面阐述高校辅导员角色与正确培养 大学生人生观、世界观、价值观的辩证关系及重要意义。 [关键词]高校辅导员；新生教育；角色定位；实践探 索 D『OI110．13939／i．cnki．zgse．2016．12．093 些老乡坐在前后排，站起来时都有着 “他乡遇故知”的兴 1 新生辅导员角色定位的内涵和作用 奋感，会后就能积极进行交流，促进班级和谐。在每周班会 根据 《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建 上让班上同学以PPT的形式，用 2—3分钟介绍本周国内外 设的意见》指出： “辅导员是高等学校教师队伍的重要组成 发生的重大新闻，以此来拓展学生们的视野，辅导员再稍做 部分，是高等学校从事德育_T作，开展大学生思想政治教育 点评。该班会形式深受学生们的好评，他们可以从平时无法 的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”随着 接触的知识面，吸取他人的优点，并积累相关 的 “舞台经 改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工 验”。②集体活动的开展。高校辅导员除了开展例行的班 作、心理辅导、就业、生涯规划 、人际交往等工作也成了辅 会，还可以鼓励和支持班委开展丰富的集体活动，而这一点 导员工作的一部分。因而 目前高校辅导员的职责主要有思想 在新集体中尤为重要 。新的集体意味着其中每一分子都要付 政治教育，班级管理和辅导咨询。 ’ 出相应的努力，学会与他人相处，并找到自身在这一集体中 新生辅导员是辅导员工作的一个时间具体化。在面对不 最适合的位置。新生们除了平时在宿舍 、学习的接触 ，还能 同的学生群体时，高校辅导员需要用不同的方法和理念来展 在户外活动中培养出融洽的情感。 开工作。新生是高校学生中一个特殊的群体，他们独ac一 2．3 做好新生节假 日安排 人，离家万里前来求学，面对全新的环境和生活 ，新生难免 新生入学后不久，就会遇到中秋和国庆长假。每逢佳节 会产生问题和困惑。相比较大二、大三和大四的学生而言， 倍思亲，这个时期正值他们积聚的思乡之情最为浓重的阶 他们此刻心态的变化、思想政治的发展和转变将会给他们今 段。辅导员要用心关注每个新生，把握他们的情绪变化。对 后的大学生活定下准基调。因此，新生辅导员应如何帮助和 于返乡的学生，辅导员要和他们保持联系，让牵挂伴随他们 引导学生克服困难，完成从中学生到大学生的转变，是高校 的返乡之路 ，对不回家的学生，可以组织安排一些有意义的 普遍存在的问题，也是新生辅导员和其他年级辅导员的工作 活动，充分利用假期的宝贵时间。 区别和工作的意义。 2．4 做好辅导咨询工作 了解新生的思想动态最重要的是辅导咨询 ，主要是为学 2 新生辅导员角色定位的实践探索 生提供学习、生活和生涯发展方面的辅导，辅导员是大学新 2．1 做好心理疏导工作