高校辅导员就业指导知识结构研究.pdfVIP

2011年第5期 旋嗜 圣 No．5，2011 (总第239期) EDUCA ON EXPLORATION SerialNo．239 高校辅导员就业指导知识结构研究 施 益 华 (浙江传媒学院 动画学院，杭州 320018) 摘 要：高校辅导员在当前迫切需要加强就业指导能力建设，特别要健全就业指导知识结构。其就业指导知 识结构包括三个方面的内容 ：本体性知识、条件性知识和实践性知识 。高校辅导员就业指导过程 中，要努力完善这 三方面知识的结构，构建具有 自身特点的就业指导工作方法体系，做好学生就业指导服务工作。 关键词：高校辅导员；就业指导；知识结构 中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2011)05—0123—02 大学生职业规划就是指大学生在进行 自我剖析，在全 一 、 高校辅导员在大学生就业难题下的能力之困 面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行 自我定 统计资料表 明，2004年 以来 ，我国高校毕业生数量逐年 位 ，设定 自己的职业生涯发展 目标 ，选择实现既定 目标 的职 增加 ，2004年为 280万人 ，2005年为 338万人 ，2006年为 业，制订相应的教育、培训、工作开发计划，并按照一定的时 413万人，2007年为490万人 ，2008年为559万，2009年为 间安排 ，采取各种积极的行动去达成职业 目标 的过程 。 611万人…。在就业方面 ，根据麦可思((2010年大学生就业 因此，高校就业辅导员应当在大学生刚入校时就开展工作， 蓝皮书》公布的数据，2009年高校毕业生毕业半年后的就业 树立对学生进行职业规划教育的思想，并帮助学生进行正 率为88％，2008年为 87．6％，2007年为91．2％ 。就业满 确的自我评估 ，了解社会对人才素质、能力的要求 促使学 意度和实际的就业情况可能更加严峻，高校毕业生就业难 生探索达成职业 目标的方法与途径。大学生职业规划指导 现象 日益突出。因此 ，大学生 的就业 己经成为我 国政府和 是一项长期的系统化的工作，它要求高校辅导员具有系统 高校亟待解决的重要课题 。 的职业规划知识与 良好 的职业规划指导技巧 ，在学生需要 造成大学生就业难的原因有很多，当前高校辅导员对 时给出适时的、正确的指导建议。 于大学生就业指导能力的相对缺失也是其重要原因。笔者 2．条件性知识 认为，高校辅导员不仅承担着思政工作、生活指导、心理辅 条件性知识是教师对本体性知识及传授过程进行反思 导等职能，同时更重要的一个职能便是就业指导。由于高 的工具 。从功能上讲，教师的条件性知 识是在教育教学活 校辅导员 自身积累的成长经验与学习经历 比较有限，不少 动中运用教育学和心理学理论规律来思考、重组和表征本 辅导员本身便是刚毕业就走上工作岗位 的，在就业指导能 体性知识的知识 ；从 内容上讲 ，是指教师所具备的教育学和 力上亟须有一个较大的提升与发展。特别是辅导员就业指 心理学知识，主要包括教与学的知识 、学生身心发展的知识 导知识结构发展的不专业性与不合理性，使得高校大学生 和学生评价的知识 J。简言之，教师条件性知识是教师为 接受高等教育过程中缺乏系统、高效的就业指导，凸显了辅 达到教育教学的成功而必须具备的教学规律、教学方法、教 导员面临的能力之 困。能力的基础是知识 ，提高就业指导 育科学和心理学的知识。教师通过这些知识将