理工科大学生人文素质教育的实施途径.pdfVIP

]999~g3期 理互科天学生人支素质教育的雾施逢径 万 国 彤 提要 本文提 出时理工科 支学生的人文素质教育应 当通过人 文素质教育课程体 系，人 文素质必 读书制度、人 文素质 _韦列讲座制度 、开展校周文化话 动和加强社会实践活动等五个方面的连径实施。 同时，结合 自身的工作实际，提出了一些具体的做法，甘理工科支学生实施人文素质教育的方法和 途桎进行 了研 究和探索。 21世纪对理工科大学生素质提出了全新的 须进行课程结构的改革，建立文化素质教育课 要求，高等工程教育要实现从注重专业教育模 程体系，使理工科大学生通过课程的学习受到 式到全面实施素质教育的新的教育模式转变， 系统的人文教育。根据我校的实际情况，我们 知识，能力．素质已经成为大学人才培养的新 设定整个课程体系可分为四大系列，即 “文学 模式。加强人文素质教育，拓展人文素质教育 与艺术”系列、“历史与文化”系列、“社台与 的途径．将有利于高等工程院校对人才全面素质 经济”系列，“人生与道德 系列，每一系列开 的培养，有利于高等工程教育培养目标的实现。 设5—8门选修课，其中1-2门为核心课程，计划开 理工科大学生的人文素质教育应当通过以 设约20f7选修课，每个学生必须选修8个学分的 下几方面的途径实施—— 人文选修课。人文类选修课方面的课程主要是 一 、 通过人文素质教育课程体系实施人文 使在校的理工科学生系统地接受一定的人文素质 素质教育 教育，达到理工科大学生人文素质的基本要求。 课程是高等学校培养目标得以实现的中介， I．“文学与艺术”系列 为切实加强理工科大学生文化素质教育，就必 该系列以 Ⅸ文学欣赏 ，《音乐欣赏 课程 工程”已取得阶段性成果，但要把 金边工程” 督导工作的重点；完善教育教学评估机制和质 的外延扩展到边内边外，也就是办好义务教育 量监控体系；同时，新闻舆论要大力宣传各级 阶段的每一所中小学，井把它作为义务教育巩 政府及教育部门在加强薄弱学校建设中所采取 固提高工作中一项最紧迫最重要的任务来抓 的措施及取得的成效，宣传薄弱学校改变面貌 2，要建立各级领导干部联系薄弱学校的 提高质量的先进典型，使社会和广大群众真正 制度．深入学校，及时帮助解决困难 继续在 了解薄弱学校后来居上今非昔比的现状，逐步 经费投入上采取倾斜政策，集中财力物力，更 改变多年成见，提高学校的声誉和发展的信心。 新薄弱学校，努力实现办学条件标准化、学校 管理规范化和办学特色多样化 代 函 3，薄弱学校的领导和教师在物质条件较 笔者近日随同市政协有关领导对我市 “金 差的情况下艰苦努力，曾作出更多的奉献，必 边工程”学校调查考察，有幸亲眼目睹近年来 须更多地关心爱护他们。同时，每年要选派相 这些学校的巨大变化，深为感慨。利用业余时 当比例的优秀毕业生不断充实队伍，保持学校 间仓促写此调查报告。 的后劲 正值今年中考在即，希望社会能对市政府 4，加大小学升初