理工科大学生综合素质培养探索.pdfVIP

第 22卷 第 4期 盐城工学院学报(社会科学版) Vo1．22No．4 2009年 12月 JournalofYanchengInstituteofTechnology(SocialScienceEdition) Dec．2o09 理工科大学生综合素质培养探索 魏伟华 (南京师范大学 公共管理学院，江苏 南京 210024) 摘要：随着社会的快速发展，具有何种素质的大学生才能受到社会的青睐?从新时期对理工科 大学生素质要求着手，通过对素质教育存在的问题及原因进行分析，提 出提高理工科院校大学 生综合素质的途径和方法，以期为教育工作者提供借鉴和参考。 关键词：理工科院校；综合素质；创新能力 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1671—5322(2009)04—0077—03 现代社会 的快速发展对人才提出了更高的 这些因素导致了理工科大学生进入研究生阶段或 要求，适应时代需要的人才不再是传统意义上的 走上社会难 以在学术上有所突破和发展 。另外， 仅仅拥有过硬专业知识，而应是具有基础理论扎 现代企业普遍反映理工科大学生动手能力差，缺 实、知识结构合理、知识面宽、适应能力强、具有创 乏实践经验，必须要花半年甚至更长时间的培训， 新精神和实践能力并且能够灵活运用所学知识的 才能走上工作岗位。因此，动手能力差和缺乏实 复合型人才。这种人才培养的关键是实施素质教 践经验的理工科大学生，在面临就业时也是困难 育，提高大学生的综合素质。 重重，不受用人单位欢迎。 3．心理素质薄弱。社会交往能力较差 一 、理工科大学生综合素质存在的问题 目前在校大学生大多是独生子女，社会竞争 1．人文素质普遍不高 的加剧使他们比过去的大学生承受着更多的压 当前，理工科院校大学生人文素质不容乐观， 力。近年来，有心理障碍的学生逐年增多，这说明 主要表现在知识、能力和修养三个层面。在知识 大学生已成为心理弱势群体，主要表现为：(1)自 层面上，主要表现为人文知识面偏窄，知识结构不 控能力不足。不少理工科大学生没有学习 目标， 合理；在能力层面上，有些理工科大学生 口头和文 缺乏学习动力，对学习产生厌倦 。往往沉迷于网 字表达能力、社会适应能力、协调人际关系能力等 络游戏或上网聊天，或是经受不住社会 的种种诱 较差；在修养层面上，由于人文素质不高，有些理 惑-1J。(2)心理承受能力脆弱。部分大学生在困 工科大学生抵御各种错误思想文化的渗透和侵蚀 难面前束手无策，不能正确对待失败和挫折。大 的能力较差，尽管他们取得了较高的学历和专业 学校园由于大学生心理 问题而引发的自杀、凶杀 水平 ，但 由于文史知识缺乏，文字水平较差，写出 等反常或恶性事件时有耳闻。(3)社会交往能力 的文章文理不通。 较差。有相当一部分理工科大学生不善于与别人 2．知识面窄。科学研究精神和实践创新能力 进行沟通和交流，缺乏团队精神，奉献与协作意识 欠缺 不强。 专业素质对于理工科大学生来讲显得尤为重 二、理工科院校大学生素质教育存在 要。不少理工科大学生对科学文