理工科大学生综合素质培养的探讨.pdfVIP

坝代教胄 理工科大学生综合素质培养的探讨 杨恢东 罗义军 (暨南大学电子工程系 广东 广州 510632) 摘 要：本文针对扩招以来理工科大学生综合素质有所下降的现状，主要从心理素质、沟通交流能力、创新能力、实践动手能力等 四个方面对理工科大学生综合素质的培养进行了探讨。 关键词’：理工科大学生 综合素质 人才培养 21世纪的中国，综合国力显著增强，经济和科学技术得到了 力、创新能力、实践与动手能力的基础和前提。因此，心理素质 飞速发展。然而，21世纪能否真正成为 “中国龙”崛起的时间舞 是高素质人才的根本，高校培养高素质人才必须高度重视大学生 台，关键在于人才的培养。在人类社会正在步入知识经济时代的 心理素质教育。 今天，谁拥有高素质的人才谁就能够在国际竞争中处于主动地 2．沟通交流能力是新世纪对人才的基本要求。21世纪的社 位，因此，作为我国社会发展最重要的人力资源库和知识创新的 会需要的是 “高情商的合作者”，而不是孤僻、自傲的 “天才”。 发动机，高等学校的地位和作用E1益突出，也正面临着新的发展 随着全球化、信息化进程的推进，几乎没有哪家企业可以在脱离 机遇和挑战。自上个世纪末以来，我国高等教育得到了前所未有 合作伙伴、脱离市场或是脱离产业环境的情况下独自发展，而必 的大发展，连续多年的扩招使得我国高校的规模有了很大的发 须与世界各地的相关企业、社团乃至政府机构开展合作，这种全 展，然而高校学生数量增加的同时，人才培养的质量在某些程度 球化合作离不开出色的交流和沟通能力。此外，现代社会个人价 上有下降的趋势。因此，扩招以后如何提高我国高等教育人才培 值的体现离不开团队，而开诚布公的交流和沟通是团队合作中最 养的质量，培养符合知识经济时代和我国社会发展要求的高素质 重要的环节，只有具备良好的沟通和交流能力的人才，才能够在 创新人才，是我国高等教育面临的新问题。相比较而言，理工科 实际工作中处理好各种复杂的人际关系，快速融入团队，善于协 大学生作为我国经济和科学技术发展的重要力量，理工科大学生 作和共享，从而更好发挥自身的作用，获得事业的成功。 的人才培养问题尤其需要得到关注。有鉴于此，作者拟从综合素 3．创新能力 “是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的 质在理工科大学生的人才培养中的地位和作用、当前理工科大学 不竭动力”。没有创新，历史就不能前进，社会就不能发展。21 生综合素质的现状以及加强理工科大学生综合素质培养的途径等 世纪的人类社会已经进入知识经济时代，知识经济呼唤知识的创 方面进行一些探讨。 新，呼唤创新人才的涌现。要想培养大量的创新人才，就要从提 高人们的创新能力着手。理工科大学生具有良好的创新潜能，其 一 、 综合素质在理工科大学生人才培养中的地位与作用 创新能力的培养，对于中华民族的伟大复兴和综合国力的提高具 作为高校来说，首要任务是要让大学生这些 “材”，经过几 有举足轻重的作用。 年的教育与培养之后，成为社会需要的人 “才”，并最终能够为 4．实践与动手能力是人 “才”创造社会 “财”富的根本途 未来社会发展创造 “财”富。而21世纪所需要的人才，应当是具 径。从根本上说，社会财富和价值源于创新，但创新能力培养的 有高智商和高情商的复合型人才。智商代表着聪明才智、创意以 本身离不开实践，创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力。 及独立思考和解决问题的能力，而情商则是认识自我、控制情 此外，实践于动手能力还是衡量理工科大学生培养质量的重要标 绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关能力的总 准，一个理工科大学生是否合乎社会需要，必须通过社会实践的 称。显然，智商与情商共同构成了人才的综合素质，因此21世纪 检验才能断定。现代企业