理工类院校制药工程专业药物化学教学初探.pdfVIP

长江大学学报 (自然科学版) 2011年12月第8卷 第 12期 JournalofYangtzeUniversity (NatSciEdit) Dec．2011，Vo1．8No．12 doi：10．3969／j．issn．1673—1409．2011．12．124 理工类院校制药工程专业药物化学教学初探 申艳红，冯利平 (安阳工学院化学与环境工程学院，河南安阳455000) [摘要]根据理工类院校制药工程专业的特点，探索药物化学在教学内容和教学方法上的改革，以充分调 动学生的积极性 ，提高药物化学的教学质量。 [关键词]药物化学；教学内容；教学方法；工科院校 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673—1409 (2011)12—0271—02 为了适应我 国新时期医药经济发展的需要 ，在新的 《普通高等学校本科专业 目录和专业介绍 》中， 在工学门类 中化工与制药类下新设制药工程专业 ，原化学制药等相关专业转为制药工程 。截至 2008年 初 ，全国共有 200多所院校开设制药工程专业 ，分别设在医药院校的药学院或者理工类院校 的化工系及 生物系 。由于各校软件和硬件条件不尽相同，课程设置各有特色 ，教学水平参差不齐 。 药物化学是制药工程专业 的重要专业课程之一 ，它是一 门建立在化学学科基础上 ，涉及生物学、医 学和药学等各个学科 的交叉学科。对于理工科院校来说 ，由于其 自身的办学特点 ，以及师资条件和实验 条件等方面的限制 ，对于化工类课程较为重视 ，在药物化学之前开设的课程主要有 4大基础化学 、化工 原理、生物化学和计算机科学等课程 ，但是由于跟药学相关 的生理学、分子生物学、解剖学等学科并未 开设 ，学生这方面的基础知识较为缺乏，出现 了知识断层。另外 由于药物化学这门学科涉及大量的化学 结构 、性质 、构效关系等 ，内容繁多，而一般院校设置的学时又非常有限，并且以往的教学过于重视教 学内容的理论性及完整性 ，造成了课堂上灌输过多，学生 自主学习不足，使学生很容易丧失学习兴趣 。 因此 ，根据理工类院校课程设置特点 以及学生培养 目标，对药物化学教学 的内容和方式进行 了一些尝 试 ，取得 了一定效果 。 1 合理调整教学内容 药物化学中要学习各种药物的作用机制、药物的分类 、构效关系等 ，而这些知识的学习均以细胞生 物学、解剖生理学等为基础 。而大部分理工类院校的制药工程系没有开设这些课程 。因此 ，在教学过程 中，应当有意识地将相关 内容补充进去 1【]。例如在讲授苯二氮卓类药物时，关于受体 、神经递质 、GA— BA受体等知识可以做简单介绍 ，再讲解药物 的作用机制 、构效关系和分类等 。由于制药工程专业培养 的是与制药相关 的高级工程技术类人才 ，关于药学方面的基础知识应 以适用为原则 ，尽量用简洁的语 言 、在较短时间内让学生理解核心内容即可。 药物化学课程内容多、杂，在有限课时内，不可能面面俱到 ，针对制药工程专业的培养 目标 ，应对 药物化学的课程 内容进行选择 ，重点介绍经典药物的命名、结构 、药理作用、构效关系。对于药物化学 中关于药物鉴别 的内容可以少讲甚至不讲 ，以避免与药物分析课程内容的重复 。 药物工艺路线也是药物化学课程的重要内容 ，对于每一种典型药物，课本上基本都有其合成路线 。 但是 ，在这些合成中出现的很多反应 ，在学生学习有机化学时都 尚未涉及 ，如果想让学生全部理解其工 艺路线 ，在这么短的学时内无法实现 。针对这种情况，一方面可以增加制药工程专业有机化学的学时和 内容，夯实有机化学的基础 ，尤其对药物 中经常出现的杂环化合物、胺类等要有足够的重视 ；另外 ，讲 授药物的工艺路线这部分 内容时，最好讲授有代表意义的药物合成路线 ，能涉及较多的常用药物合成反 [收稿 日期]2011—11—02 [fie者简介]申艳红，女，博士，副教授，主要研究方 向为药物化学。 长江大学学报 (自然科学版) 2011年 12月 应 ，为将来学习药物合成这门课打下基础。 2 改变教学方法，增加学生学习兴趣 药物化学内容繁杂 、枯燥 ，需要记忆 的知识点多，导致学生容易丧失兴趣 。如果采用满堂灌的方式 教学 ，会严重打击学生 的学习积极性 ，压抑学生的创造性思维[23。药物化学是开设较早的一门专业课 ， 如果在此阶段能引起学生对制药专业 的兴趣