华为人力资源管理四大法宝对国企人力资源管理改革的启示——国企人力资源机制创新应如何向华为学习.pdfVIP

焦点.JIt簸 华为人力资源管理四大法宝对国企人力 资源管理改革的启示 一一国企人力资源机制创新应如何向华为学习 演讲嘉宾 / 彭剑锋(华夏墓石董事长 ， 中国人民大学教搜 ) 我认为，国有企业全面深化改革的核心主要 有两点:一是通过优化产权结构，实行混合所有 制，淡化国有企业与民营企业界限， 使国有企业 真正回归现代企业本位;二是通过人才机制与制 度创新，引入市场化人才配置机制，为国企引入 市场化动力，激活国有企业人力资源价值创造的 能量。 从某种意义上说，在纯竞争性领域，将没 有传统意义上的国有企业 与民营资本或社会资本构成的现代公司治理体。 因此，国有企业要与一流企业对标，不仅要 将眼光投向国外世界 500 强，同时也要研究国内 的世界级民营企业， 尤其是学会将民企优秀的人 力资源机制与制度引入国企。 在这一点上， 华为 人力资源管理的最优实践值得国企研究和借鉴。 为什么拿华为做标杆? 华为的最优实践之所以值得国有企业去研究 和借鉴，首先是因为华为企业创造了中国民营企 业高速成长和迈向国际化的奇迹。 华为用 20 年 的艰苦奋斗，把企业从一个亿做到了 2400 亿 ， 74 1 Human R lopment of China 将产品卖到了全世界， 并在2013年超越爱立信， 成为全球第一大通信设备供应商。 当然，仅仅从规模上看， 很多央企要比华为 规模大得多。 但我们衡量一个企业是否为世界一 流企业时，不能只看这个企业的规模， 大而不 强是不具备可持续性的。 如果只有资产的吨 位， 而没有基于软实力的品位 正具有全球竞争力。 概括地说，华为的全球竞争 力主要体现在以下几个方面-→主些也是华为的 与众不同之处。 华为的与众不同 第一， 海外销售收入大于国内。从 2005 年 起，华为的海外销售收入开始超过国内市场，达到 58%; 现在其海纠销售收入比例已达 70%左右。 在中国的世界级企业里面，华为是唯一一 家称得上产品与技术都具有全球竞争力的企业。 它真正把产品卖到了全世界，而且卖到了全球 的主流市场，我认为这是企业实力强劲的一个 重要标志。 第二，高研发投入。 2013 年，华为的研发 投入为 330亿人民币，占整个销售收入的 14%。 从 1997 年开始，华为就规定每年的研发投入占 销售收入比不低于 10%。 近 10 年中，华为的研 发投入超过了 1300亿人民币，在全球建立了 16 个研发中心，并且建立了专注于创新基础研究的 2012 实验室，以便应对行业里的颠覆式创新。 衡量一个企业的软实力时， 一个重要标准 就是技术研发的投入规模和产品技术创新能力。 我们许多央企的研发投入都不到销售额的 1% ， 换句话说，如果央企把销售收入的 10%用于研 发投入，当年账面财务表现基本上就都会是亏 损的。而华为去年砸进了 330 亿的研发投入还 赢利了 200多个亿，这就是一个企业的软实力。 第三，全球最大专利申请公司。 2008 年， 华为的国际专利申请数超过了西门子和丰田 ， 成 为全球第一大国际专利申请公司，这也是华为的 专业能力和全球竞争力的一种证明。 第四， 倒三角人才结构。 2013 年华为人才 结构数据如下 : 研究和开发人员占 46%，营销、 市场和服务人员占 33%，生产人员只占到 12% ， 管理及其他人员占 9%。 这是一个典型的倒三角人才结构，意昧 着华为的人才是以知识型员工为主体的。 现在华 为在全球有 7万多研究开发人才，是世界 500 强 企业中研究开发人才比例最高、知识密度最大的 企业，这也可以反映出华为在全球的人才水平和 竞争力。 第五，全员利益共同体的股权结构。华为 86%的员工拥有公司 98% 的分红权(虚拟受限 股) ，任正非自己只占到了华为股权的1.24%左 右。 由此，华为形成了一个全员的利益共同体， 在利益共同体的基础上又形成了事业共同体与命 运共同体，这可以说是华为持续发展的一个强大 动力。 华为成功的美罐:人力资源筒理四大法宝 华为为什么能这么成功?我可以列举出很多 关键要素，比如企业家精神与灰度领导力，正确 的价值观与战略方向的执着，独特而有效的知识 型员工价值管理模式，以市场为导向并持续进行 研发投入，建立以客户为中心的管理平台，以奋 斗者为本的高绩效文化与开放学习机制，等等。 但从人力资源角度来看，我认为最关键的原 因，是华为真正找到了一套管理知识分子的好方 法。 这套方法让华为的 16 万知识分子没有变成 我们所讲的奴才\而是变成了一批英勇善战 的 狼性战士 。 我把这套方法称之为华为人力资源管理的 四大法宝 第一，员工持股与人力资本合伙人制度; 第二，以价值ì5f(ft1g核心的价值管理体系; 第三，以奋斗者为本的持续激活机制 ; 第四，基于任职资格的培训与