以学生活动为载体的独立学院法学实践模式探讨.pdfVIP

2014年 6月 中国石油大学胜利学院学报 Jun．2014 第 28卷 第 2期 JournalofShengliCollegeChinaUniversityofPetroleum Vo1．28 No．2 doi：10．3969／]．issn．1673—5935．2014．02．021 以学生活动为载体的独立学院法学实践模式探讨 刘青山 (中国石油大学胜利学院经济管理与法律系，山东 东营 257000) [摘 要] 法学是一门应用学科，培养理论联系实际的法律应用人才是独立学院法学实践教育的关键。增 强学生理论服务实践的能力，就要充分利用好法学教育过程 中的学生活动这一 实践模式 。其 中法律义务咨询实践 模式、法学知识竞赛实践模式、法律沙龙实践模式、法律演讲实践模式、法律电影鉴赏模式、法律知识讲座和报告模 式、学生法律网站建设模式，都是大有裨益的社会实践模式，可以促进理论教学，培养学生实践能力，促进法学学生 的全面发展 。 [关键词] 法学；法律义务咨询；法学知识竞赛；法律沙龙 [中图分类号-]G648．7 [文献标识码]A [文章编号]1673-5935(2014)02—0077—05 法学是一门应用学科 ，特别是对于独立学 院来 的实践活动。通过义务咨询可 以发现学生在专业学 说，其主要任务是为法院、检察院和律师队伍等方面 习过程中的长处和不足。进行法律咨询活动，可以 输送实务操作人才 。而法律实务工作者要面对各类 由任课教师发起 ，也可 以由学生社 团组织。该活动 社会 问题 、各类案件、各类法律纠纷 ，并做 出正确的 既能锻炼学生的组织能力，又能提高学生 的法律职 处理 ，以保护相应的权利，最后达到各种利益的平衡 业技能。法律咨询是检验法学学生知识水平的重要 和社会的稳定 。这一 目标要求独立学院的法学教育 途径，同时也能促进学生真正做 到学 以致用 。让学 不只是向学生传授系统 的法学理论 ，还要教会学生 生走出校 园，走向丰富多彩 的社会生活，在工厂、学 接触社会、了解社会和以法律人的思维方式思考社 校、街道和社 区开展法律咨询活动，为学生打开另一 会问题，并且要教会学生正确处理案件 ，解决各类法 扇大门，让他们认识到社会生活的丰富，认识到社会 律纠纷，掌握处理实际问题的基本技能、技巧。简而 对法律的需求 ，从而对学习法律充满动力 。 言之，就是要教会学生理论联系实际，成为真正合格 组织学生开展法律咨询活动应做好如下几点： 的法律人 。 首先 ，要选择适 当年级 的学生开展法律义务咨 为了提升法学学生的法学素养 ，增强学生理论 询活动。大学一年级的学生 由于所 学法学知识较 服务实践的能力，就要充分利用法学教育过程 中的 少，往往缺乏解决具体问题的能力，让大一法学学生 各个平台和窗口，其 中学生活动是一个重要的实践 参加法律义务咨询活动，由于对群众提出的问题缺 平台。通过多种模式的法学实践 ，促进学生法学知 乏解答的能力 ，往往有挫折感和羞耻感 ，导致新生至 识的运用 ，提高学生法律实践能力 。 多是去看看热闹，缺乏实质性 的参与 。所 以最好选 择大学二年级和三年级 的学生参加咨询活动，因为 一 、 法律义务咨询实践模式 他们都经过二至三年 的理论学习，初步具备 了较完 法律义务咨询是指组织学生到社区、企业 、学校