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第 17 卷·第 3 期 Vo I. 17,No.3 宿州教育学院学报 2014 年 6 月 Jour‘ nal of Suzhou Educati on Institute Jun.2014 新时期中美高校思想政治教育比较 王希颖 (江苏工程职业技术学院艺术设计学院 江苏·南通 226007) [摘 要]新时期，中美高校思想政治教育工作在机构形式、培养目标、实施途径、教育内容与方法等多个 方面都有着异同之处。因此，本文将着重于对中美高校思想政治教育进行相互比较，并从中更为深入的了解 到美国高校思想政治教育的现实情况，吸取其中的教育精华为我国高校思想政治教育所用，从而推动我国高 校思想政治教育向着更为健康的方向发展。 [关键词】中美高校思想政治教育 比较 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-8534(2014 )03-0013-02 政治教青的统一名称但是教育体系并不够完善与 1 、引言 思想政治教育工作不仅在我国高校的教育体系 成熟，高校的思想政治教育工作一般是由多个部门 中存在，美国作为一个世界最为发达的国家，它也有 来共同完成的，比如说学校党委、学生处、辅导员等， 整体教育效果有待进一步提高。 着自身的思想政治教育工作。因此，我们说，思想政 治教育并不是我国独特的现象，尽管说中国与美国 2、2 教育培养目标方面的对比 两个国家存在着较大的思想差异性，也有迥异的价 思想政治教育的培养目标一般与国家政治需求 有关，并要受到相关历史文化等的影响。中美文化以 值观与意识形态，但是，思想政治教育属于一种教青 及国体和政体方面都有所差异性，因此，这就决定了 实践活动，它是社会发展的必然产物，只是说国家情 中美两国的思想政治教育目标迥异。我国是一个社 况的不同会造成教育各方面的不同。因而，我们将对 中美两国的高校思想政治教育进行较为详细的对比 会主义国家，思想政治教育的培养目标就是要引导 分析，并从中获取有益的教育经验，从而更好的增强 人们树立起正确的世界观、人生观与价值观，成为社 我国高校思想政治教育的针对性与实效性，提高我 会主义建设的四有新人 并提高全民族的科学文化 国高校思想政治教育工作的地位与作用。 素养。而美国则是发达资本主义国家，它的文化核心 2、新时期中美高校思想政治教育的对比分析 理念就是个人主义，因此，它的培养目标就是要引导 2、 1 教育机构形式方面的对比 人们树立起资产阶级的政治道德意识，从而确保资 我国高校的思想政治教育的具体实施部门或组 本社会的稳定、长期发展。相对来说，美国的思想政 织往往被称作为思想政治教育机构，而美国则是把 治教育培养目标更为开放化、多元化。它们仍然没有 所有具有思想政治教育功能的组织与部门都当作是 一个统一的思想政治教育目标的界定，只是更多的 把它融入到了公民教育中 试图把人们培养成为资 思想政治教育机构，比如说，美国的家庭、教堂、学校 甚至工作场所等。从这个对比来看，中美思想政治教 产阶级民主理念与民主行为的拥护者与执行者。从 青的机构显然是不同的 而美国是