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在计算机课程改革中突出实践教学 毛广敏 (宿迁经贸高等职业技术学梭，江苏宿迁 2236(0) 摘 要:计算机技术的飞速发展和职业社会对人才知识 其配套的实￥11 敏材的应用性、实践性、创新铃，以及知识更新 结构需求的变化，使得原有高职计算机教材的结构模式已不 已经跟不上新技术的发展和变化，对学生实践能力和创新能 适应码职教学的需求。 计算机专业是实践性很强的课程.传统 力的熔养)1度不大，对高职编养臼标的实现，形成了很大的阻 计算机教材所配套的实如l .:tl材的实践丛、创新性，以及知识灵 力.很难满足珑今职业往会对高职华业生计算机操作技能的 新Z且不上计算机盖骨技术的发展和变化，从而导致学生实践能 需要。 力和创锅能力得不到提禹。计算机课程房改革，就要在计算机 二、注.实践性教学 课程改革中突出实践性教学环节是重申之重。 (-)在教学中份心设计实践案例内容 关自由匍:计算机课程改革 离职 实践数学 项目放学 高~m算专业站在实践性很强，教师在级学过程中Jiil.着重 对学生实践能力的培养，应以案例为核心展开数学。目前有些 一、计，事机课程改革的必要性 高职的计算机专业被材中案例较少，放材叶课界安排坯主要 高等职业教育的目的是!~养具备综合职业能力和金菌素 以理论为主。为了it向nR学生的实践能力得到提高，放师在上 质的.直接能在生产、服务、技术和管理第一线t作的应用!I 课之前很有必要认真研究被材，并且能尽量收集、lUI和设讨 入才.使之既要有专业知识.更要有实践技能。闵此职业教育 一些实践性校强的案例。 应综合市场纷济突出实践性教学及技能训练，强调以培养技 以VC#中的计时器以例，在学习计时糯位件之前，学生已 能!!.!人才为本位的指导思想。 经学习了如文本板、标签和按钮等简单的控件。 放材上的计时 随着计算机技术的飞速发展和职业价，会对人才知识结构 辑部分讲得很少，基本上是-带而过，衔的也只是对其属性迸 需求的变化.原有r.;职计算机教材的结构模式已不适应高职 行了简单介绍。怎样让学生学会使用这个控件.并能让这个控 敏学改革的错求。特别是对于计算机这种实践性较强的课程， 件发挥出它的功能。在准备上这节课之由自我作了大量的准备。 过程中扮演者十分重要的作用。对于信息员可以从以下几个 耍，信息量校大，得要及时反馈的信息的传达。 直被下达是校 方踊进行激励初监督。 好的{由息传达方式，虽然在一定程度「增加了传达成本，但是 第一，在该院的统级评优工作中.可以地加对班级信息传 能够保证信息传达的快速、准确，应该在一定程度上加大采用 达工作的考评，使得信怠传达工作完成较好的班级街机会获 力度。 取更高的分数，赢得班级荣誉，以便激励班委重视Jf认真执行 与口头传达相比，通过书而材料传达信息的方式，则具有 客观、易保存.避免遗忘等优势。 为了扬长远短.弥补口头传达 信息传达工作。 第二，在该院对学生干部进行综合测评的考核时，可以把 方式的种种不足.我们要~符将口头传达与-面材料相综合