坚持人本主义教学观,全面落实《大学英语课程教学要求》——兼谈quot;新世纪大学英语系列教材quot;《综合教程》的编写理念.pdfVIP

外语也化教学 No.121 第 121 期 2∞8 年5 月 CAFLEC May 2∞8 ..权所布文责自负· 坚持人本主义教学观，全面落实 〈大学英语课程教学要求〉 一一兼谈新世纪大学英语系列教材(综合教程》的编写理念。 秦秀白 (华南理工大学外国语学院，广东广州 510640) 摘 要:我国大学英语教学正面临新卢轮的发展机遇和挑战，当务之急是全面、深入地理解和落实 《大学英语教学课税要求》。作者从人本主义教学观角度对《课程典求》进行了解读，明确指出:{课程要 求》是人本主义教学观的完美结晶;只有坚持人本主义教学观，我们才能进一步促进教学理念的更新，实 现大学英语的教学同栋。作者还阐述了人本主义教学观是如何在新世纪大学英语系列教材(锦合教 程》中得以体现的。 关键词:人本主义教学观;大学英语教学;新世纪大学英语系列教材 中回分类号:H319.3 文献椒识码:A 文章编寄:1ω1-5795 (2008 )05拍03-0ω5 通晓英语和英语教学实践;探讨教学理念不能等于开 绪宵 展教学实践与改革。可行的教学理念和教学方法只能 近年来，关于中国英语教学法研究，可谓百花齐 来自长期的教学实践;英语教师的立身和立业之本依 放，流派纷呈。无论、源自哪门学科体系，都能见人所未 旧是教师本人的英语功底、文化修养和综合素质。 见，成自家之一言。这是令人乐见的好现象。作为我 (2) 在中国语境下从事英语教学，不仅要借鉴国 本人，并不是专门研究二语习得或外i吾教学理论的，但 外的先进教学理念和方法，还要汲取我国源远流长的 通过近半个世纪的英语学习和教学实践，我遂渐悟出 语文(国文)教学传统和经膛。如果从孔子设坛授业 了以下两点基本看法: 算起，我国的语文教学应该有 25∞多年的历史传统 (1)就学生而言，不论是英语专业的学生还是非 了。从事英语教学应当借鉴国文或母语教学的一些有 英语专业的学生，只凭每周上几节课是难以掌握英语 益垣验。 的。好学生都不是在课堂上由老师教出来的，而是 从教学理念上看，我国语文教学历来主张文道结 靠老师在课堂内外导出来的。就学习英语而言，不 合，提倡为文与做人的一敢性;主张情理结 要把宝都押在课棠教学上，而要靠自学。因此，我 合，不仅要让学生晓之以理，而且能功之以惰，让调动 们应该引导学习者树立自主学习观和终生学习观。 起来的情与教学过程中的境实现交融;提倡把生 就教师而宫，不论你实施什么样的教学理念和教 动直观的形象思维与科学抽象的逻辑思维结合起