《李清照词两首》教案设计.docVIP

《李清照词两首》教案设计 章来源 m【教学目标】 1．了解李清照的生平与创作。 2．鉴赏李清照作品的婉约派风格。 1．了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。 2．体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。 在词的艺术境界中陶冶美好的感情。 【重点、难点及解决办法】 了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系，体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情，是本课的重鄣点和难点。 【课时安排】1课时 一、明确目标 1．了解作风格与社会鲔环境、个人遭遇的关系。 2．体味词作中的龙意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的七感情。 1．作者简介 1084—1155？），宋代女词人。ｑ自号易安居士。济南章丘（今属山东）人。父蚝格非，官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。出镝自韩琦门下，又曾以文章受知于苏轼，学识渊肯博，尤用意于经学，在齐、鲁一带颇负盛名。茑后因列于元祐党籍而被罢官。平生著述较多，督现仅存《洛阳名园记》一卷。母王氏，是状元桩王拱辰孙女（《宋史·李格非传》），一说为汉国公王准孙女（庄绰《鸡肋编》），也知书ゲ善文。 1卷，“别本黎”分5卷。黄异《花庵词选》称有《漱玉词》3卷。《宋史·艺文志》载有《易安居士文集睇》7卷、《易安词》6卷。都久已不传。现存铮的诗文及词集是后人所辑。四印斋本有《漱玉健词》1卷，李文椅编的《漱玉集》5卷，辑录腻的作品最多。但其中所收词多有赝品。近人赵快万里《校辑宋金元人词》中的《漱玉词》收有杼60首。今人孔凡礼《全宋词补遗》中有新发钚现的李清照词。王仲闻有《李清照集校注》，人民文学出版社排印本。 2．李清照和“闺媚怨词” 3．写作背景 4．关于《醉花逼阴》 5．关于《声声慢》 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1．【提问】李清照一生的创作嗥受到了哪些社会变迁、个人遭际的影响？ 1127）赵明诚南下奔母丧。恰在这时，战莞乱爆发，金人攻破洛阳，徽、钦二宗被掳，高粒宗即位，后又南下避难，建立了南宋小朝廷。襦因赵明诚在江宁任知府，李清照46岁时，赵明诚竟不幸病死。从此她开始了国破、家亡、夫死的悲惨生活旅程汪。她先是追随流亡朝廷到过温州、越州等地逃芨亡避难，最后又寓居于杭州。这期间，她随身ヶ携带的她所珍爱的古铜器、书籍等也相继遗失纹或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年，于淙绍兴21年（1151）在临安去世。-本课紧所选的两首词，就分别展现了她前、后两个时节期不同的生活内容和心灵世界。我们从中可以奖领会到时代社会的变化、个人的际遇对于作家创作的有力影响。 2．【提问】《醉花阴》胝反映的是早年丈夫赵明诚游宦在外，作者一个人留在家中的生活状况和内心感受。对于这样Л的“闺怨”题材，应当怎样评价呢？ 3．【提问】愀古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”，“人面桃花相映红”等，而李清照冬却说“人比黄花瘦”，这样的比喻有什么丰富宋的内涵？ 4．【提问】《声声慢》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，表现的是作者什么样的思想感情？ 布置作业 1．甑反复背诵这两首词，体悟词中意境。 2．完成“研讨与练习”一、二。文 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education,